photoshop教学资料 精品课程建设项目结题报告书--photoshop.docVIP

宿迁职业技术学院 精品课程建设项目结题报告书 课程编码 C030906 课程名称 photoshop图片处理 所属学科门类 土木工程 所属专业二级类 建筑装饰工程技术 课程建设负责人 王昕 所属系部 土木工程 填表日期 2015 年 7 月 3 日 教务处制 课程编码C030906课程名称photoshop图片处理总学时64课程类别职业技能课授课对象建筑装饰、艺术设计学 分4课程内容简介 Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以更有效的进行图片编辑工作。主要功能是进行图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作等。 Photoshop的应用领域很广泛，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及例如：平面设计，修复照片，广告摄影，影像创意，艺术文字，网页制作，效果图后期修饰，绘画，绘制或处理三维帖图，视觉创意，动画制作，界面设计等等。 课程内容： 1、图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用 图像色彩的校正，各种特效滤镜的使用、特效字的制作，图像输出与优化等 灵活运用图层风格、流体变形及褪底和蒙板，制作出千变万化的图像特效。 工具面板常用工具，重点讲述“绘画与修饰工具”组 5、图像色彩模式基本原理 6、图层混合模式的使用 7、色彩及图像模式的使用 8、图像通道、路径及蒙版的使用 9、文字工具及文字特效 10、滤镜特效及外挂滤镜的使用 11、人像照片分析及处理实例（照片修复、婚纱照设计、影楼影集制作各种风格效果等） (第一人为负责人) 课程主讲教师姓名是否新增年龄职称在课程建设中承担的主要工作王昕否31助教主讲、课程建设王军否33助教课程建设、课件制作侯彦君否30助教课程建设、课件制作开课情况 本门课程近2年来 学年学期任课教师学生数教学效果2012-2013第一学期王军22基本可以，实践课程大家都很认真，并取得相关证书2013-2014第二学期王昕41基本可以，实践课程大家都很认真，并取得相关证书2013-2014第二学期侯彦君21基本可以，实践课程大家都很认真，并取得相关证书2014-2015第一学期王昕28基本可以，实践课程大家都很认真 课程建设过程简述（已完成课程建设情况、课程的相关教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等上网开通情况及定期更新和网络维护等） 一、 现已达到建设目标的项目 1、符合教学队伍结构和整体素质要求。 2、有教研活动计划。 3、课程内容：有合理的课程教学大纲、规范的讲稿、丰富的习题和参考文献。 4、教学内容组织安排合理。 5、符合教学方法要求。 6、使用观念较新的教材。 7、自主开发的电子课件进展顺利。 8、学生评教结果优良。 二、 现未达到建设目标的项目 1、教改和教学研究，有教研活动计划，但基本没有教研活动记录和证明材料；公开发表教研论文数量。 2、未实现双语教学。 3、需进一步完善教学课件。 4、缺少同行评价。 5、缺少网络教学环境。  课程建设的主要成果 教学内容改革 在课程指导思想与定位方面，本课程自开设以来，就不断探讨学生的特点和就业方向，如何使本课程最大限度地提高学生多媒体技术的实际动手能力，以适应日趋激烈的市场人才竞争。 经过多次修订的教学大纲，现在能准确定位课程在人才培养计划中的地位，能够反映该课程对学生知识、能力、素质培养的要求，指导思想明确，强调对学生创新精神和实践能力的培养。 在课程内容设计方面，教学内容符合教学大纲要求，理论教学与实践教学内容配置合理，内容充实，突出学生实践能力的培养；能及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性、经典与现代的关系处理得当。 在教学内容安排方面，本课程做到了理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体； 课内、课外有机结合。 教学手段教学方法改革 1、课堂教学中的“交互”理念是使学生走向“交互式自主学习模式”的第一步。 2、给学生提供必要的自主学习学件，是使“交互式自主学习模式”得以建立的关键。 3、建