2019-2020年二年级数学上册 作息时间表 1教案 北师大版-1.doc

2019-2020年二年级数学上册 作息时间表 1教案 北师大版 教学内容： 教材68～69页 教学目标： <一> 知识与技能： 学会自己制作作息时间表，建立一些比较长的时间观念。 <二> 过程与方法： 经历自制时间表的过程，培养时间意识。 <三> 情感、态度与价值观 联系生活实际，培养学生遵守作息时间的好习惯。 教学重点： 学生学会自己制作作息时间表。 教学难点： 经历自制时间表的过程，培养时间意识。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 说一说你一天的时间都做什么？ 引导学生说出什么时间起床，上学，第一节课等等。 我们要进行有规律的生活，就要学会合理安排时间。 今天我们自己来制作作息时间表。 学生汇报自己制作的时间表 问 题 探 究 我们来比一比，看谁制作的作息时间表好。 出示空表格样子引导方法，明确40分钟一节课。 引导学生把自己的作品在小组内展示，并悬着有用的信息用以解决问题，同时鼓励学生提出新问题。 独立完成作息时间表 小组交流、展示 借助书来选择有用的问题，并提出新问题 体 验 感 悟 完成“练一练”第1、2题 请同学拿起学具，自己操作，从9：00到11：00经过了多少时间？ 第3题 指导学生连续拨动指针，中间以及最后都要记录出时间，然后算出境离国的时间。 学生操作，明确方法 独立完成1、2题 小组交流 独立完成全班交流 实 践 应 用 请估计一下在上学路上用去的时间，填在表格中 布置：下午上学时，记住自己出发的时间，然后把自己在路上用的时间填到表格中 小组交流时，试着发现信息，提出问题，解决问题 小组成员在表格中记下每人估计所用的时间。 全班交流。 附送： 2019-2020年二年级数学上册 作息时间表 2教案 北师大版 教学目标 知识与技能： 结合生活情境，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面说出经过的时 间。 过程与方法： 通过图画中的情境引导学生自己制作一张作息时间表，让学生体会和建立一些较长的时 间观念。 情感态度价值观： 教育学生珍惜时间，养成遵守作息时间的好习惯。 教学重点 会计算简单的经过的时间。 教学难点 制作时间表。 教学过程 一、小调查，完成作息时间表。 二、说一说。 三、设计一份时间活动表。 四、评一评。 让学生展示自己的时间活动表，然后其余学生给予评一评是否合理；不合理的，给予修改。 五、巩固练习，课堂检测。 足球赛从2时开始，到3时50分结束，经过了（ ）时（ ）分。 学校组织秋游，8时从学校出发，12时30分返回，一共用了（ ）时（ ）分。 教法与学法 由情境图导入，组织学生调查本校上午四节课的作息时间，然后完成“做一做”填表。 根据填完的作息时间表，在小组内展示、交流，然后解决问题，并鼓励学生提出新问题，进行交流。 让学生结合自己的生活实际设计一份一天的时间活动表，并在小组内交流。 说说较长时间的活动是什么？用多长时间？可以分组交流，然后汇报。 学生认读钟面上的时间，并能独立正确计算中间经过的时间。 学生利用钟面，进行拨一拨，算出时间。 学生在教师的指导下，进行看图、看钟，看钟下面和旁边的数，弄懂题意，再独立完成。 脱离钟面，检验学生是否会计算经过的时间。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！