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八．古诗鉴赏歌诀 古诗鉴赏不畏难，考纲要求烂心间。表达技巧和形象，思想内容加语言。 ??素质修养固根本，神游于古想联翩。诵读咏叹兴会至，语言突破发先端。 ??平仄对仗适格律，押韵也使语序缠。语言风格有特质，术语种类要记全。 ??质朴清新别绮丽， 简练隽永意味先。 ?? ??诗中意象无限广，主客相融滋味长。离愁别绪托折柳，望月怀远尽思乡。 ??竹菊梅兰君子范，春草无涯友情芳。燕飞世迁夫妻苦，杜鹃啼血寄凄凉。 ? 蝉鸣高洁虫悲误，鱼传尺素鸿雁忙。凡此种种难尽举，骚人寓意话衷肠。 ??分门别类条理化，意境初解识诗章。 ?? ? 抒情方式要记清，直抒胸臆显爱憎。更兼触景生情意，融情入景风雨惊。 ??托物言志诗魂寄，尽吐块垒见真情。侧陪正面静衬动，乐景哀情反相成。 ??烘云托月手法老，虚实结合更鲜明。双关互文兼对仗，铺陈排比并比兴。 ??跨过表达技巧隘，评价顺水有乘风。 ?? ??思想内容怎评价？胸存类型不驳杂。写景寄旨表不群，咏物抒怀写高雅。 ??羁旅行役寻常见，思亲怀乡拟不差。故道长亭别情重，多言不忍少旷达。 ??怀才不遇思明主，舒啸山水访道家。咏史写人堪自比，借古讽今漫叹嗟。 ? 边塞风火燃诗意，或欲建功或挞伐。对号入座须谨慎，莫让定式缚自家。 ?? 古诗浩淼如烟海，读品思评四步法。如今识尽个中味， 居高临下六分抓。 常用象征手法或比喻修辞，如雪、竹、梅、松、鹤、荷、平仲、金风玉露等等，衬托人物品行高洁、性格坚毅、情感纯洁等）再如：鸿雁——思乡，信使；杜鹃——薄命佳人，忧国志士，哀惋，至诚；鹧鸪——思乡，凄情；东篱——山尘脱俗之境；菊花——高洁品质；杨柳——离别怀思之情等等。 古典诗歌鉴赏 一、鉴赏古诗的有关知识。 （一）关于古诗的题材： 1、交游诗：包括送别诗、怀人诗、寻访诗等，常常表现友人之间的深厚情谊，或依依不舍、或切切思念、或安慰勉励、或相逢之喜、或离别之愁。 2、怀古诗：此类诗或缅怀古人，或追思古事，多借古讽今，抒发壮志难酬的抑郁，不胜昔盛今衰的悲凉，总结历史教训，讽喻当朝天子。 3、边塞诗和闺怨诗：二者在主题上多有一致，只是表现角度不一样。前者多写边塞荒凉，总有千嶂狼烟、山月羌笛、或抒发爱国情感受，或倾吐思家盼夫情绪，或抨击不义战争，后者多写闺中少妇孤单寂寞、思夫心切，借此传达厌恶战争、企盼和平的主题。 4、咏物诗：常常抓住某物写其内在的精神，以物相象征人格，托物言志，寄寓诗人的情操人格追求。 5、哲理诗：此类诗寓情于景，由景悟理，因事见理，传达出启人深思的哲理。 6、羁旅行役诗：常写旅途所见所感，借此抒发漂泊无依的孤苦，思念故土家园的心情，怀才不遇、天涯沦落的哀伤。 7、山水田园诗：山水诗模山范水，见山水精神，歌赞祖国大好河山，抒发个人胸襟抱负；田园诗写村居田园生活，透露出隐逸思想，抒发闲适心态。二才都要即景即事抒情，都讲究情景交融，情在景中。 古诗鉴赏的设题与例释 古代诗歌鉴赏题多从以下几个方面设置题点：一、从重点字词处设置　　对诗歌中重点字词的理解，是诗歌鉴赏的第一步，只有正确理解字词，才能准确鉴赏诗歌。因此，重点字词成为题点设置的一个内容。　　阅读唐代严维的诗《丹阳送韦参军》，选出分析不正确的一项 丹阳国里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 A、作者在诗中用一“秋”字，主要是为了交代送别友人的季节。B、“江南”、“江北”在诗中有照应的作用，突出了江水的阻隔；“望”字传达出思念之神态。C、第四句写望中所见，给人以寂寞、空虚、孤独的感觉，“水悠悠”暗含着无限的思想。D、作者将对友人的真挚感情渗透在景物描写之中，言有尽而意无穷。[解题导引]这首诗，写作者送别韦参军的情景，表现了诗人与参军之间的真挚情谊。对诗中“秋”的理解，关系到整首诗的把握和鉴赏。表面上“秋”是写时令，实际上是表达了当时作者的情绪，作者巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁”，从而表达出作者的千种离情，万般愁绪。因此，如果认为“秋”字主要是为了交代送别友人的季节，那就错了。答案应为A。二、从关键语句处设置：　　读懂诗句是阅读鉴赏诗歌的基础，试题多在关键语句处设置题点。　　阅读辛弃疾词《破阵子·为陈同父赋壮语以寄》，选出对这首词的文句解说不恰当的一项　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。　　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。A、“醉里”二句写了一个梦境，描写了词人在刀光剑影中抗战杀敌的形象。B、“八百里”二句，生动的描写了将士们在军旗下分烤熟的牛肉的宴饮场面，“五十弦”指合奏的各种乐器，“塞外声”指雄壮悲凉的军歌。C、“了却”二句描写战斗获胜，大功告成时将军意气昂扬的神情，道出了词