[四年级品社家有喜事和异国习俗备课.doc

目 标 引 导 案 设计老师 崔静静 审核人 李祥贞 执教老师 执教时间 课型 新 授 序号 13 学习内容 家有喜事-娶新娘 学习目标 1、引导学生了解一些喜事的传统操办方法，并能用正确的眼光去看待它们。 2、培养学生探究民间习俗的兴趣。 重点难点 知道我们生活中的一些喜庆活动及民间习俗。 板书设计 家有喜事 娶新娘 新式婚礼 执教教师修改案 课前预习 1、向长辈打探一些有关娶新娘的习俗。 2、搜集有关生活中娶新娘时的喜庆活动及 相关习俗。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 1、在古人看来，人生有四大喜事，谁知道是哪四件？ 2、我国素有“成家立业”一说，按照传统观点，一个人只有成了家，才算真正成人，才能安心立业，独立生活。在我国，不管是哪个民族，不管是古代还是现代，人们都极为重视婚礼的操办，并由此产生了不少习俗。先跟随教材提供的图片去了解一下传统婚礼的流程吧！ 3、这张图片展示的是我国传统婚礼的第一道程序——迎亲的习俗。什么叫迎亲？ 4、既然有“迎”，当然会有“送”，人们都是怎样送、迎亲的呢？关于这个流程中的习俗，大家知道多少？ 5、新郎接到新娘后，把新娘接到自家门口。 久旱逢甘露，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时 学生观察第一幅图，图上展现的是什么内容？ 同桌交流自己知道的习俗 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 这时人们又会做些什么呢？ 6、古装剧中新人结婚时通常会到了洞房花烛夜才将新娘的盖头解开，有的是用手揭的。请看教材第41页中间的那幅图片，是新郎用杆秤掀盖头的情景。为什么要用杆秤？ 7、旧时婚礼最重要的一个仪式——拜堂，也叫拜天地。肯定从电视上见过拜堂的情景，通常会三拜，拜些什么？ 8、拜过堂后按礼就该将新人送入洞房了，但如今的婚礼，新人都不会那么清闲。看教材第40页最下面的那幅图，新郎和新娘在做什么？ 9、随着时代的发展和人们生活节奏的加快，一些新式婚礼逐渐流行起来。 结合教材第二幅图片，说说你了解到的相关图片。（射箭、踢轿门、跨火盆、跨马鞍等） 了解了我国传统婚礼和现代新式婚礼的基本情况，你有什么感想和收获？小组交流，谈谈自己的感悟与收获。 草坪婚礼和简易酒会婚礼，他们是怎样操办的呢？（阅读文字，了解大致情况） 过关展示案 执教教师修改案 大家还知道哪些新式婚礼？简单介绍一下。 根据我国传统婚礼和现代新式婚礼的基本情况，谈谈自己的感悟与收获。 目 标 引 导 案 设计老师 崔静静 审核人 李祥贞 执教老师 执教时间 课型 新 授 序号 14 学习内容 家有喜事-生活中的喜事 学习目标 1、引导学生了解生活中的一些喜庆活动及相关的民间习俗。 2、培养学生的观察力、语言表达能力和感受力。 重点难点 要求学生对各种喜庆活动有自己的感受和见解并能表达出来。 板书设计 家有喜事 生活中的喜事多 执教教师修改案 课前预习 搜集生活中其他的一些喜事的喜庆活动和习俗，例如生小孩。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、生活中的喜事 1、看看教材第42页的图，上面为我们介绍的喜事有哪些？ 2.、公司开业、店铺开张时人们会怎样庆祝？ 3.、如果有哪家孩子考取了大学，人们又会怎样庆祝呢？ 4、在生活中还有哪些喜事？相关的庆祝活动又是怎样的？ 二、宝宝庆祝活动 1、所谓“结婚生子”，可见“生子”是能与结婚媲美的人生喜事。家中有了小宝宝，又有哪些喜庆习俗呢？先看看教材给我们的提示：吃喜蛋和百日照。 2、生小孩后要去送喜报，这里有什么讲究？ 3、生小孩后，人们要前去祝贺。祝贺的时间在不同的地方有所不同。有谁知道这方面的 根据平日在生活中的观察来说一说。 请大家在小组里说一说。 各组汇报，然后归纳、点拨。 关于生小孩后吃喜蛋的习俗，大家知道多少？自由说一说 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 情况？ 4、等小孩满了周岁，民间还要进行“抓周”礼。你们可能都抓过，你们知道自己抓的是什么？ 5、抓的东西不同，各有什么不同的寓意呢？其实， 抓周的习俗不过是长辈借小孩一周岁之际对小孩祝愿一番而已。 三、说说我家的喜事 1、谈谈最近自己家中的喜事。 2、全班交流，到讲台前介绍自己家中的喜事，适时点拨，使学生明白喜事可大可小。 学生回忆交流 小组