第9课《成功》课件2(苏教版九上)摘要.ppt

王国维 古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界： 第一境：高瞻远瞩，选定目标 第三境：豁然开朗，妙手偶得 预期 第二境：百折不挠，艰苦奋斗 勤奋 (昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。) (衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。) (众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。) 成功 作者的理解 王国维看问题的角度和作者的角度相同吗？ 作者引用他的境界说是因为王国维的学说中包含“勤奋”的因素，因此季羡林先生借这一点再一次强调“勤奋”是成功的关键。? 作者引用王国维的境界说有什么作用？ 深入理解、运用观点 请大家运用作者关于构成成功条件的基本观点探究下列材料，看看有哪些发现。 探究练习一： 材料一：电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员，为了艺术上有所成就，不仅天天苦练，而且到35岁还不愿生孩子，搞得婆媳关系很紧张，宁肯离婚也不让步。可是她专业成绩平平，一共也没当过几回主角，这位演员作出了这么大的牺牲，最后却不得不忍痛离开舞台。 材料二：有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的，她的好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。 探究练习二： 材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油漆工，从此告别神童生涯。 材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。 探究练习三： 材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的“特别演出”中，显示出了他卓越的艺术才能。那时他才5岁，当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，建议让卓别林上台代替母亲表演，因为他曾看过卓别林当着母亲和朋友们的面表演过。5岁的卓别林面对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无拘无束地表演了几个节目，特别是模仿母亲那沙哑的嗓音，得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。 材料二：秦末，刘邦、项羽先后进入咸阳，当时项羽力量明显强于刘邦，消灭他易如反掌，在“鸿门宴”上项羽不听谋士范增之言杀掉刘邦，沽名钓誉，听信项伯仁义之说放走刘邦，最后天下被刘邦所夺。 探究练习四： 材料一：我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜想”，坚持每天凌晨3点起床学外语，同时每天去图书馆。有3天中午，管理员临走时曾大声喊问里面是否有人，但全神贯注的陈没有听见，被反锁在里面，后来他毫不在意的微笑一下，又重回书堆中。最终他成为数学大师。 材料二：贝多芬小时候弹钢琴专注时，手指在键盘上磨得滚烫。为长期弹下去，他在琴旁放一盆凉水，把手指浸在水中泡凉后接着弹，水撩在地板上积少成多，漏到楼下房东家里却浑然不知。 材料三：一只蜜蜂要酿造1公斤蜂蜜，必须在100万朵花上采原材料，假如花丛同蜂房的距离平均是1公里，那么蜜蜂要酿造1公斤蜜，就得飞行45万公里，差不多等于绕地球赤道行11圈。 中心： 文章以个人经历说道理，分析成功的三个必要条件，指出无论是治学或是干事业，都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋，才能走向成功。 作业： 以“失败”为题作文 要求： 观点鲜明，论述有理有据 仿照课文结构 仿照课文写作手法 600字左右 1.同学们你们知道牛”吃饭”有什么特点吗? 2.那大家能说说你从牛身上有什么收获吗? 牛能大量进食,它不断地咀嚼,以助消化吸收, 牛的雄健与善于反刍很有关系。读书也应当 学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我 们会思考。读书要讲求智慧，读书有精读与 泛度，对充满智慧的经典作品就得深读精思， 反复品位，如同牛的“反刍”一样，含英咀华， 直至得其精髓。 1.类 型: 2.论证方式: 3.三 要 素: 4.论点分类: 5.论据类型: 6.论证方法: 7.论证结构: 8:论证语言: 立论文 驳论文 立论 驳论 论点 论据 论证 中心论点 分论点 事实论据 道理论据 举例论证 道理论证 比喻论证 对比论证 基本结构 常见结构 并列式 对照式 层进式 总分式 提出问题 分析问题