5S初步(导入教育).ppt

5S 口 诀 整理：要与不要，一留一弃； 整顿：科学布局，取用快捷； 清扫：清除垃圾，美化环境； 清洁：洁净环境，贯彻到底； 素养：遵守制度，养成习惯； 四、现场问题点 培训结束谢谢大家 * 公司不是我的，全部都能丢 STOP 为何会有这么多废品？ 分析 检讨 改善 推进整理的步骤 现场检查 区分必需品和非必需品 非必需品的处理 每天循环整理 清理非必需品 具 体 实 例 废弃无使用价值的物品 整 顿 含义 将文件、物品等的位置固定下来, 并进行标识,以便在需要时能能够立即找到 目的 工作场所一目了然 消除找寻物品的时间 井井有条的工作秩序 容易清扫　容易操作 容易检查　易取易放 一目了然　安全第一 定位 分类别 明显标识 低于高度警界线 品名、数量 要 领 彻底地进行整理，只留下必需物品 确定放置场所 (物品放置100%定位) 规定摆放方法(种类、空间、区域、防护) 进行标识(引导类标识、确认类标识) 推进整顿的步骤 分析现状 物品分类 进行标识 使用后归位 决定储存位置 含义 将岗位变得无垃圾、无灰尘，干净整洁，将设备保养得光亮完好，创造一尘不染的环境。 目的 保持良好的工作情绪,稳定品质,达到零故障、零损耗 清 扫 要领 责任到人 (明确每个人负责的清洁区域) 看得见与看不见的都要清扫。　　　　 与点检、保养工作充分结合。　　　　 杜绝污染源，建立清扫基准，标准化。 查明漏水的原因 找到污垢发生源 消灭污垢发生源 推进清扫的步骤 准备工作 扫除一切垃圾、灰尘 查明污垢发生源 区域责任制、清扫基准 清扫中发现问题 清 洁 含义 将整理、整顿、清扫进行到底， 并且标准化、制度化。 目的 成功惯例和制度 是标准化的基础 企业文化开始形成 要领 每天保持公司正在进行5S评价的心情。 对长时间养成的坏习惯，要花时间改正。 连续不断地进行整理、整顿、清扫活动。 改正“眼不见为净”的自欺欺人的行动。 推进清洁的步骤 5S学习 整理实施、检查 清扫实施、检查 制度、标准化 整顿实施、检查 素 养 含义 对于规定了的事情，大家都按要求去执行，并养成一种习惯。 目的 让员工遵守规章制度 培养良好素质习惯的人才 铸造团队精神 要 领 持续推动4S活动直至习惯化 严格遵守公司的规章制度 不断地培养责任感、改变意识 充满热情的开始每一天的工作 推进素养的步骤 学习公司的规章制度 理解规章制度 成为他人的榜样 努力遵守规章制度 具备了成功的素养 5S初步 ----导入教育课程 导入教育课程 课程用时：90分钟 课程目的：1.掌握5S的基本概念 2.了解学习5S的目的 3.重点掌握推行5S的方法 目 录 一、5S是什么 二、为什么学习5S 三、怎样做好5S 四、现场5S问题点 一、5S是什么？ 1、5S的内容 2、5S的来源与衍变 素养 清洁 清扫 整顿 整理 5S的起源与衍变 源自日本的5S 起源 … 6S 5S（素养） 4S（清扫、清洁） 2S（整理、整顿） 衍变 二、为什么学习5S 5S与我们的生活息息相关 5S是做好各项工作的基石 用 餐 前 用 餐 后 我们的食堂 我们的宿舍 改 善 前 改 善 后 我们的办公区 改 善 前 改 善 后 我们的工作现场 改 善 前 改 善 后 5S（基石） Q　 品 质 C 成 本 D 纳 期 S 服 务 T 技 术 M 管 理 企业方针、目标 三、怎样做好5S “整理”篇 “清洁”篇 “整顿”篇 “素养”篇 “清扫”篇 将必需物品与非必需物品区分开， 在岗位上只放置必需物品。 目的 含义 防止误用 腾出空间 整 理 什么是必需品 指经常使用的物品，如果没有它，应必须购入替代品，否则影响正常工作的物品。 工作服、安全帽、工作鞋 经常使用的工具 1、使用周期较长的物品 2、对目前的生产或工作无任何作用的， 需要报废的物品。 什么是非必需品 1-2个月才使用 1次的设备、工具 过时的 报表和 资料 必需品 区分 非必需品 要 领 按使用频率区分 对目前生产、工作是否有用 按照物品的重要性 所有的物品都有用，全部不能丢 STOP *