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计算机应用基础实验2
《计算机应用基础》实验报告
综合实验二: 2010的使用实验序号:0900650-2
学 号 姓 名 专业、班 实验地点 现教中心机房 指导教师 时间 一、实验目的及要求
(1)掌握文本的录入与文本的选定、复制、移动、删除、剪切和粘贴;
(2)掌握文本的查找与替换。
(3)掌握word中分栏、分节的设置,中文本框的应用,页眉页脚的设置。
(4)熟练掌握Word图文混排功能。
(5)掌握表格在Word中的两个作用:数据整理与版式编排,熟练掌握Word表格制作与修饰功能。
(6)掌握word中的排版设置。
二、实验设备(环境)及要求
(1)计算机系统
(2)MS Office 2010
三、实验指导书
《大学计算机基础实验指导》(第3版),刘腾红等主编,清华大学出版社,2013年9月
四、实验内容(制作出满足要求的文本和表格,不要求写步骤)
参考第3章实验1~实验4
依照“范文1”进行文本录入
2、复制文本
复制了第一自然段,并粘贴到第二自然段的后面。
3、查找与替换文本
将输入“范文1”中的“多媒体”替换为“Multimedia”。
4、设置字符格式
(1)标题“多媒体技术概论”设置为黑体、四号字、加粗。
(2)将第一自然段和第二自然段的文字全部设置为宋体、五号字。
(3)将第一自然段的第一句话中的“感觉媒体”和“表示媒体”加着重号、设置成红色、加粗。
5、设置段落格式
(1)将标题行设置为居中对齐,且段前、段后间距各为一行。
(2)将两个自然段设置为首行缩进2个字符。
(3)将第一段的行间距设定为1.5倍。
6、设置分栏
将第二段分成两栏
在此输入编辑文本:
Multimedia技术概论
当前Multimedia中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体,即声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体及其各种编码形式。声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式,使用多种媒体表示和处理信息是现代文明和技术进步的重要标志,然而,Multimedia不只是指媒体的多样性,更包含着集成地交互处理多种媒体信息的手段和方法,也就是Multimedia技术。
当前多媒体中重点讨论的是感觉媒体和表示媒体,即声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体及其各种编码形式。声音、图形、图像、文字、视频、动画等信息载体是信息的存在方式和表现形式,使用多种媒体表示和处理信息是现代文明和技术进步的重要标志,然而,多媒体不只是指媒体的多样性,更包含着集成地交互处理多种媒体信息的手段和方法,也就是多媒体技术。
7、表格制作
编制出与下面相同的表格,并利用“表格”菜单中的“公式”计算出总分。
在此制作表格:
成绩审核单
学号
成绩
姓名
所修课程
总分
网络原理
C++语言
大学英语
高等数学
概率统计
李 丽
85
82
87
92
78
424
何 敏
82
88
90
80
80
420
高新华
75
89
85
77
90
416
陈 浩
90
87
85
92
95
449
张 聪
88
80
84
85
92
429
领导审核签字
日 期
年 月 日
五、分析与讨论
通过学习和实践,基本掌握了Word文档中各种功能的使用,同时感受到万事不能只顾保守谨慎,大胆的尝试也是非常重要,只是从课本上是学不全的,必须实际经历了才能更好地掌握。
六、教师评语
能按时完成实验报告,实验报告格式正确,回答问题正确。
签名:日期:2013.12 成绩 见成绩表
指综合地处理文本、图形、图像、动画、声音、视频等两种以上的媒体信息,并且能在多种媒体之间建立某种逻辑连接,集成为具有交互能力的系统。
迄今为止,对Multimedia尚无一个公认的权威定义,但是,我们可以从Multimedia应用的实践中,从各种不同意见的讨论中,对Multimedia作出一个虽然并非严格,但却是有价值的概括。这就是:Multimedia是
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