八年级物理导学卷.docVIP

八年级物理导学卷（下） 7、1力 一、阅读、思考、填空： 1、力的定义：________________________；力的作用是______的。力的作用两种作用效果是_____________和_____________。 　２、物体常见的运动状态改变有：_______、________、_______、______、_______。常见的物体形变有：_______、________、_______、______等。 　3、结合7-1-1图，用自己的语言来描述力：_____________________________。 4、请举例说明：力的产生至少需要_____个物体，如：______________。找找身边事例，能找到一个物体产生力的现象吗？_______。 5、请举例判断说法：接触的物体之间一定能产生力（ ）；不接触的物体之间也能产生力（ ）。 6、①手用力压气球，气球变形了，②用力踢足球，可以使足球从静止变为运动，两种情景下有力产生吗？____________,若有请指出①中的施力物体______和受力物体________；①和②中力的作用效果分别是：________、_________。 二、实例剖析： 1、游泳时手脚划水，人会向前运动，人受到了一个向前的力，施力物体是______，受力物体是______；（人对水有力的作用吗？）请指出人对水施力时的施力物体是______，受力物体是______；可见施力物理也可能是受力物体。 2、用磁铁靠近铁钉（不接触），铁钉被吸起来，说明铁钉受到了____施加的作用力，施力物体是:__________，受力物体是:___________，力的作用效果是：__________，可见不接触的物体间也可以产生力。 三、巩固训练： 1．用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了____________的大量的事实表明．物体间力的作用是________的． 力；这个力的施力物体是 ，受力物体是 ．同时这本书对桌面产生 ，这个力的施力物体是 ，受力物体是________． 3．力的作用效果：力可以改变 ，力可以使物体发生 ．物体运动状态的改变，是指物体运动 的改变或运动 的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体 ． 7.2力的描述 一、阅读、思考、填空： 1、力的三要素分别是：_______、________、_______，它们都能够影响力的效果。用手指压桌面，此时手指对桌面的压力的作用点在_______（填某物体上），方向______________。 2、力的三要素中若某一因素发生变化，则它的 _______________不同。试举例说明 3、力的单位是________，质量的单位是_____________，质量和力是两个不同的物理量。 4、试估计一个苹果（大约0.3kg）放在桌上。它对桌面的压力大小_______，方向____，作用点在______。 力的图示是用一根带有箭头的线段表示的， 线段的 表示力的作用点，线段的 表示力的大小，在线段的末端 表示力的方向． 二、典型例题： 把苹果放在桌面上，桌面对苹果的支持力和苹果对桌面的压力中三要素不同的是：_______________。 三、巩固训练：练习册1—9 7.22力的表示方法 一、阅读、思考、填空： 1、为了形象直观的描述力，力的两种表示方法分别是：___________和__________________ 2、用力的图示表示力，需要有_____、_____、_____、_____。在同一图中，标度是_____变化的。 3．为了准确地表示力的大小，在力的图示中要附上 ，指出某一长度表示 4．物理学中，为了形象而直观地表示力，以用 或 来表示力． 二、作图题 6．如图，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，拉力． 　　图图．如图所示，水平地面上放置的物体，在F＝4牛的水平向右的拉力作用下向右运动，物体同时受到3牛的阻力，画出物体在水平方向受的力．．如图，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，拉力． 　图⑴图中，A物块受竖直向上1.5牛顿的拉力；⑵图中，B小车受到与水平方向成30度角，斜向上方大小为50牛顿的拉力； ⑶用跟地面成30~角的200 N的力向西拉车： ⑷用90N的力沿与水平面成30度的斜面向上拉箱子。 第三节 弹力 力的测量 一、阅读、思考、填空： 1、弹力：引入：跳水运动员向下压跳板时，跳板受压变形，发生形变的跳板会给运动员一个向上的力，把运动员弹起一定的高度。这种力叫做弹力。 1、弹力 实验：像P9图7-3-2那样将弹簧拉长或压缩。 拉长弹簧时：手受到弹簧向 的拉力，弹簧拉得