一轮复习细胞器--(公开课)详解.doc

课题：细胞器---系统内的分工合作（第一课时） 考纲要求：1、主要细胞器的结构和功能（Ⅱ） 2、生物膜系统的结构和功能（Ⅱ） 3、实验：观察线粒体和叶绿体。 考点目录：1、记忆几种主要细胞器的结构和功能。 2、理解细胞器之间的协调配合。 3、简述生物膜系统的结构和功能 学会使用高倍镜观察叶绿体和线粒体 功能 线粒体 层膜 的主要场所，细胞所需能量 的95%来自线粒体，是细胞内的“动力车间” 叶绿体 层膜 场所，“养料制造车间”，“能量转换站” 内质网 层膜 增大了膜内面积， 加工、 合成“车间”，运输通道 高尔基体 层膜 加工、分类和包装的“车间”及“发送站”，与动物细胞 形成有关,与植物细胞 的形成有关 液泡 层膜 调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持 溶酶体 层膜 内含多种 ，执行细胞内消化作用，是细胞内的“酶仓库”和“消化车间” 核糖体 膜 “ 的生产机器” 中心体 膜 与细胞 有关 思考：1、原核生物有哪些细胞器？ 2、真核生物一定都有以上八种细胞器吗？ 三、细胞器之间的协调配合 1、分泌蛋白：在______合成后，分泌到______起作用的蛋白质，如______、抗体和______激素。 2、分泌蛋白的合成、加工和运输 分泌蛋白最初是在内质网上的_________中由_________形成__________，__________进入__________进行加工，形成有一定_____________的蛋白质。内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的__________，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达__________,与_______________结合，__________成为____________的一部分。高尔基体还能对蛋白质作进一步的____________,然后形成包裹着蛋白质的_________。囊泡移动到___________,与___________融合，将蛋白质分泌到细胞外。在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗_________。这些能量的供给来自____________。 思考：胞内蛋白是否也要经过内质网、高尔基体加工？ 四、生物膜系统 1生物膜系统是指细胞中由______、______和______等共同组成的结构。 2．生物膜系统的生理功能： ①细胞膜维持细胞____________，参与______、______和______； ②扩大细胞的______面积，有利于_____附着，使得生化反应得以顺利进行； ③将细胞质隔离成许多______，使多种生化反应既能_________又能_________。 五、用高倍镜观察叶绿体和线粒体 由于叶绿体呈现____色，因而可以用显微镜直接观察。 线粒体需要用________________染成________色后，再用显微镜进行观察。 思考：如何使用高倍镜观察？ 构建知识体系 课堂探究案 考点一探究突破：细胞器的结构与功能 一、线粒体和叶绿体的比较分析(合作讨论完成以下问题) ①图A表示____________的亚显微结构，图B表示____________的亚显微结构。 ②在图A、图B上标注各部分的结构名称以及酶和光合色素的分布位置。 ③线粒体和叶绿体的生理功能分别是什么？ ④叶绿体和线粒体誉为细胞的原因是⑤能进行有氧呼吸的细胞都有线粒体吗？能进行光合作用的细胞都含有叶绿体吗？ ⑥线粒体和叶绿体有什么相同点？ 二、细胞器的归类分析 植物特有： 1、从分布看 动物和低等植物共有： 原核和真核生物共有： 无膜的： 2、从结构看 具单层膜的 具双层膜的： 含DNA的： 3、从成分看 含RNA的： 含色素的： 4、从功能上看 ⑴与主动运输有关的细胞器：____________________ ⑵参与细胞有丝分裂的细胞器：________________________________________ ⑶能发生碱基互补配对的细胞器：_____________________________