网站的设计教学设计.docVIP

“网站的设计”教学设计 【教材分析是出版社《网络技术应用》（选修）第四章单元的第课时，在这部分中，要求动脑思考的内容比较多，所以对于本节课内容只在于让学生了解网站设计的学分析为高年级第二学期的学生学生在上学期，他们已经掌握了上网的相关操作（如：接入Internet、浏览网页，从因特网上获取信息等等），通过观察，他们对上网很感兴趣。由此可见，他们对网站的设计有兴趣、有信心。教学目标网站欣赏，在分析、探讨中学会欣赏，学会评价重点难点网站设计的过程和方法由于网站设计是个大任务，要建设一个网站往往需要多人合作才能完成，因而采用小组协作法能炼就他们良好的团队协作精神，而且小组成员的知识程度、学习能力和思维方式都有差异，可以通过讨论、交流与合作，取长补短、拓展思维。由于网站设计是个大任务，要建设一个网站往往需要多人合作才能完成，因而采用小组协作法能他们良好的团队协作精神，而且小组成员的知识程度、学习能力和思维方式都有差异，可以通过讨论、交流与合作，取长补短、拓展思维。FrontPage中的表格来规划设计网站主页面。 【教学环境网络教室 +文稿 教学过程、创设情境，【设计目的】：让学生迅速集中注意力到课堂，用学生熟悉的内容创设情景，引起学习兴趣，激发学生的求知欲望。 二、新知讲授：网站的策划与设计： 【教师活动】：刚才我们所看的几个网站，都有自己的主题，自己的结构设计和网站的栏目，以及一部分内容等。其实，网站设计就是对网站的主题、内容、风格、布局等进行的一个总体设计。 【学生活动】:学生了解什么是网站设计 【设计目的】：为下面的主题网站设计打下基础 【教师活动】：在对主题网站进行设计之前，我们必须先来了解学习指引中一些关于网站策划与设计的知识： 网站的生存与发展取决于网站的主题、内容和布局等，因此，在正式开始建设网站之前，需要对其进行全面的策划与设计。 主题及内容的选择与定位 网站的选题，就是要根据网站的开发目标和访问网站的用户群，确立网站的主题，并给网站起一个简练响亮的名字（与主题紧密相关、有意义）。网站的主题就是网站要表达的主要内容，在动手制作网站之前，首先要考虑的就是建个什么样的网站，放些什么内容，希望吸引哪些访问者。 选择网站主题和内容应从以下几个方面考虑： 熟悉的、擅长的题材； 主题小而精、要易记有特色； 内容要有创新； 兼顾网站主要访问群体的兴趣和浏览习惯等。 栏目的设计：制作网站前要设计好网站的栏目，网站的栏目可以有多级，但并不是级数越多越好，以能够恰当地体现网站主题为好。此外，每个栏目应有一个大致的内容描述，以表达该栏目的设计思路。 也就是说，我们在确定好主题后，需要把网站的内容按一定的方法进行分类，并设置专门的栏目，栏目设置的原则有三个： ①紧扣主题，尽可能删除与主题无关的栏目②尽可能将网站最有吸引力的内容列在栏目上③尽可能方便访问者的浏览和查询。 栏目二 内容描述 栏目三 内容描述 栏目四 内容描述 栏目五 内容描述 栏目六 内容描述 小 组 分 工 情 况 主题网站任务 负责人 设想 网站设计 网站制作 资料收集整理 网站测试 网站发布于维护 可能存在的困难和要求 四、总结评价，任务拓展： 【学生活动】：小组展示方案，介绍设计思路。 【师生互动】：师生共同对填写好的网站规划表进行分析并评选出优秀的方案。 【任务拓展】：完成快的小组可以使用FrontPage中的表格来规划设计网站主页面。 【学生活动】：学生完成附件1（学案）的作业 【设计目的】：学生通过对主题网站设计规划表的填写，体验网站的设计过程；通过小组互评、教师点评，让学生在评价过程中体验到设计网站的过程，为下节课的学习打下基础。学案作业的完成，让学生更好的掌握优秀网站的必备要素，为自己网站的建设提供参考。 【活动评价】： 请各小组填写任务评价表 评 价 表 小组编号： 得分： 网站设计规划表评价细则 具体指标 标准 得分 是否全组参与 10 活动过程中是否积极、主动 10 网站建设的目的是否明确 10 网站的主题是否鲜明，内容是否都和主题相关 20 网站的名称是否具有新意、吸引力与主题相关 15 网站的内容是否科学、准确、全面 15 网站的风格是否和主题相符 10 网站的栏目是否紧扣主题 10 附1：【学案】 网站的设计 班级 姓名 一、针对各自小组所确定的主题网站填空： 小组成员：____________________________________ 网站名称和主题：_______________________