张堰小学2015学年第一学期德育工作计划.docVIP

张堰小学2015学年第一学期德育工作计划社会主义核心价值观体系，将习总书记对小学生提出的四点要求记住要求；心有榜样；从小做起；接受帮助践行到小学的德育教育中。营造良好的校园文化氛围，进一步提学生的思想道德素质和文明修养。二、 基本概况（一）基本情况：现有个教学班，总计学生人，教师名，其中班主任名。我校班主任团队硕士学历人、本科学历人、专科学历人。（二）德育队伍现状分析? ? ?目前，由于我校班主任队伍年轻，德育管理意识，发现学生习惯养成问题对学生合理教育的着力点。简言之，班主任班级管理和建设行之有效并推而广之的效应还未形成。但是，班主任队伍综合素质高，思想意识好，创新能力强。学期的德育队伍建设，将以规范德育常规要求为抓手，通过量化标准考核班主任德育管理绩效，班主任育人意识，让常规教育脱离口号，落到实处。 1．进一步落实德育生活化理念，强调人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。 3．强化学生行为习惯养成教育，培养责任意识，提高学生自我管理能力。 4．在实践活动中培养学生“真、善、美”的素养。 5．学校、家庭、社会形成合力，丰富德育资源，拓宽德育空间。 四、工作措施： （一）深化社会主义核心价值观教育。 1．以“立德树人”为核心，加强对学生的文明礼仪养成教育。 各班队利用午会课、少先队活动课时间组织学生认真学习《中小学生守则》《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与训练，以“三管住六不要”，“三告别六带进”为重点，开展“美言、美行、美形、美情、美心”的养成教育，着重培养学生良好的行为习惯，增强责任意识，提升个人道德素养。 “三管六不”：管住嘴，不说脏话、粗话，不大声叫喊；管住手，不乱涂乱画，不乱扔杂物；管住脚，不追逐奔跑，不破坏绿化。 “三别六带”：向吵闹告别，向陋习告别，向违纪告别；把礼仪带进校园、把微笑带给同伴、把孝敬带给长辈、把安全带进生活、把文明带进社区、把真善美带向社会。 2．继续完善中队值周制度，做好一日常规检查工作，将检查结果与升班旗评选、优秀班主任考评挂钩。本学期在逐步实施学生自主管理、自主评价的基础上，做好周评“美德小标兵”、月评“文明小天使”、学期评“活力好少年”评选工作，在教室开辟星星榜，张贴公布，树立典型，表彰先进、创设良好的特色班级成长氛围。大队部强化常规工作的检查、评比制度，调动学生积极性及自我管理意识，促进良好的学风和校风的形成。 3．尝试探索“活力少年美德小银行”活动模式，让学生在小银行活动中存储礼貌，做言行文明好少年；存储友善，做关爱他人好少年；存储诚信，做表里如一的好少年；存储卫生，做身心健康好少年；存储自立，做自强上进好少年；存储健康，做阳光风尚好少年；存储孝心，做孝亲敬老好少年；存储诚信，做诚实守信好少年……。引导学生从我做起，从规范行为习惯做起，增强责任意识，培养良好道德品质和文明行为，让道德的种子扎根每个人的心灵，让道德之花绽放在家庭、校园、社区的每一个角落。我们要让小银行活动融入到各类校本节日以及重大节日和纪念日活动中，拓宽教育时空，扩大教育资源，为培养高素质小公民奠定基础。同时以储蓄活动为载体有效推进“活力少年”的评定，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。 4．结合抗战胜利纪念日，做好第十二个“民族精神教育月”活动，弘扬和培育学生的民族精神。 在民族精神教育月活动中，以《上海市学生民族精神教育指导纲要》为指导，组织开展相应的主题教育或主题班（中）队活动，如：国防教育、推普教育、安全教育、全国科普日教育等。充分发挥学校的主课堂、主阵地、主渠道作用。活动力求主题鲜明，形式生动，充分体现贴近学生生活、贴近学生学习、贴近学生群体的要求，活动宣传及时到位。 （二）积极推进课程育德、德育科研工作。 1．继续深入贯彻“两纲”精神，推动校本德育课程的实施。 以课题引领，启动实施校本德育分年级课程：《张堰美食》、《张堰古桥》、《张堰秀水》、《张堰灵山》、《张堰先贤》，开展爱家乡教育。结合半日活动开展家乡文化寻访活动。 2．继续加强学科德育建设。 充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，逐步形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。尝试统整各科教材，开发名人故事教育资源，尝试编写德育校本课程《名人故事伴我成长》。 3．进一步推进学校少先队活动课程的实施。 保证少先队活动时间，并充分运用好设置的课程时间，有效发挥少先队的育人作用。通过日常检查，督促中队辅导员上好每周一节活动课；组织有效的研讨活动、活动评比、活动展示等活动，提高中队辅导员对于少先队活动课的课程执行力。（初定于