交互式多媒体的常用功能及课堂效果.pptVIP

* * 唐山市教育局电化教育馆 崔冬 交互式多媒体的常用功能及课堂效果 一、屏幕批注 基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能 运用于各种学科 师生互动 在课堂教学的过程中，利用电子白板的屏幕批注功能，实现黑板式讲课 生生互动 可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果； 运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。 人机交互 教师利用电子白板先呈现电子版的课文/习题等材料或任务，根据课堂反馈电子板书（加下划线、着重号、画圈等）。效果比激光笔直观，可保留。 一、屏幕批注，及时反馈 营造生生互动的学习环境 师生互动更充分 在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。 整个过程学生是学习的主体 在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。 课例观摩…… 二、模式切换 模式切换的前题：启动白板应用软件（如鸿合、东方中原……） 交互电子白板应用软件提供的模式 电脑模式（普通模式） 在教学中通过模式的切换，教师可以利用电子白板操作切换到普通操作模式，进行普通的电脑操作，如播放视频、播放ＰＰＴ、打开文件等，而无需动用鼠标键盘等。 电脑模式下可以使用批注等白板软件功能 白板演示模式 播放基于白板制作的课件，操作更灵活，功能更多样，资源更丰富 白板课件编辑模式（如鸿合） 与PPT的编辑模式相似，供教师备课使用 二、模式切换，方便演示 教师可以使用各种类型的课件、教学软件、教学工具 屏幕成为人机互动的媒介，方便、直观 三、遮挡隐藏，分批呈现 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能 适用于新授、练习、复习多种课型 根据学习进度，分批呈现资源 有利于学生集中注意力，能有效引导学生思维发展 四、聚光灯功能，凸显重点 学生特点： 有着强烈的好奇心 自控能力差 注意力容易分散 教学需求： 有效地引起学生的有意注意 激发他们的兴趣 注意力凝聚于课堂上，提高课堂教学效率。 探照灯功能： 能使重点、难点非常突出显现 只显示需要的内容 五、放大镜功能，细致观察 放大镜功能：将内容放大，使内容显示更清晰 教学需求： 教学课件、资源中不利于学生观察的内容可放大 教学中需要细致观察的内容，放大后直观、空出 优点：有利于发现问题 六、拖放组合，灵活互动 基于交互电子白板提供的拖放和组合功能： 使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。 应用实例： 在小学数学《搭配》一课中，学生通过拖拽，连线完成各种搭配方法的展示。 初中数学在《勾股定理》一课中，学生通过拖拽完成各种拼摆方法的展示 在小学数学《等量代换》一课中，学生通过拖拽完成各种物质的等量代换。 七、智能绘图，提升效率 白板工具：圆规、画角、智能笔、量角器、画圆…… 白板绘图：几何图形、物理图形、化学图形…… 优势： 绘图更专业、准确 绘图更快捷 将图形等对象化，处理更灵活 八、资源丰富、使用便捷 支持多种数字资源格式 视频、音频、图片……（全媒体） 随时捕捉课堂生成性资源 资源的使用更便捷 资源即时调用 操作简单 课件制作转向资源收集 九、无限漫游功能 白板页可无限延展 应用： 对比教学 例题讲解 学生成果展示 十、与数字媒体的无缝连接 电子白板可以与快拍仪、摄像头等设备无缝衔接 为交流展示、现场演示活动提供便利 十一、自带学科资源 部分白板应用软件带有丰富资源，为课堂教学提供方便。 智慧校园 智慧教育 云 翻转课堂 三通两平台 移动学习 在线教育 电子书包 智能录播 电子白板 2014教育信息化十大关键词 21世纪，世界将全面进入信息时代： 计算机应用已成为促进经济增长的巨大动力，并且进入千家万户，改变人类的生产方式与生活方式。21世纪信息技术将与人们的生活更加息息相关，计算机将如同今天的马达一样无处不在。 ——李国杰（中国工程院院士） 课堂教学正在变化 课堂教学的发展 让课堂教学活起来 书写自由，轻松表达 丰富的肢体语言轻松展现 师生间的互动生动、自由 …… 教学更直观 学生的兴趣和注意 力充分调动 培养学生的探究 和创造力 …… 取其精华、合二为一 电子白板应用阶段 驱动程序 电子白板应用软件 鸿合交互式备课系统 艾博德备课系统 天士博备课系统 东方中原 交互式电子白板应用方向 在课堂教学中的 有效 应用 一切先进的教学工具都是为教育教学服务的，唯有从学生的发展出发，从教学实际出发，才有可能实现信息技术与教学艺术的完美结合！ * * * *