(盛老师)长春版教材语文一年级上册教案(--)板块.doc

长春版教材语文一年级上册教案（10——11板块） 原文地址：长春版教材语文一年级上册教案（10——11板块）作者：语文教师的摇篮 10---1把我寄给爸爸 教材分析： 这篇散文是一一个孩子的口吻，写出了元宵节的前夕，孩子对到南及探险的爸爸的思念，以及对南极的向往之情。 在教学本课时，除了指导学生识字、写字外，还可以培养学生的朗读能力，培养学生主动与亲人交往的意识 教学目标： 1、感受孩子对父亲的思念之情。 2、流利的朗读课文，会认书中的十三个生字。正确书写书后的七个生字。 3、引导学生用“说”和“画”来表述自己的愿望。 教学重点、难点： 1、指导学生识字、写字，并培养学生的朗读能力。 2、培养学生主动与亲人交往的意识。 3、正确指导难写的字。“角” 4、理解文章的内容。 教学准备：生字卡片 教学时数：2课时 第一课时 教学过程： 一、??????? 导入 同学们，元宵节要到了，你们都给自己的爸爸妈妈准备了什么礼物啊？啊！有的小朋友的爸爸妈妈在外地工作，于是他们想到了给爸爸妈妈们写信。今天这节课我们要学习的课文就是讲了一个小朋友寄给爸爸与众不同的礼物的故事——把我寄给爸爸。 二、??????? 教学生字 1、请同学读课文。其他同学要认真听，同时为这个小同学提出意见，说说他哪里读的好，哪不好。 2、同学们自由小声读课文，把本课的生字找出来。分别用横线和浪线画出一类和二类生字。 3、学习课后的七个生字。 把? ba?? 左右结构?? 把手?? 车把?? 把住 父? fu?? 上下结构? 父母?? 父亲??? 父女 爸? ba?? 上下结构??? 爸爸?? 元? yuan 上下结构??? 银元?? 元宝 角? jiao 上下结构??? 角落?? 角色（多音） 冰? bing 左右结构? 冰雪?? 冰山??? 冰窖 妈? ma?? 左右结构? 姑妈?? 妈妈??? 舅妈 4、练习 课后的“读一读，会写的写下来”。??? 第二课时 一、教学内容 1、正确流利的朗读课文。 2、讲读课文，使学生理解文中的内容，了解课文所表达的意思。 二、教学准备：生字卡片 三、??????? 教学过程： 1、复习导入：排火车读生字。 2、讲读课文 （1）齐读课题：通过读题你们知道了什么？还想知道什么？ （2）找同学读课文。 （3）通过刚才读课文，把不懂的词在文中画出来。 （4）谁能说一说读了课文你知道了什么？ （5）小作者为什么要把自己寄给爸爸？引导学生联系上下文来讲一讲。 （6）你能想象一下，我在信的一角是怎样画的？ （7）如果爸爸回信，他会说什么呢？ 作业：你想把你寄给谁呢？画画你自己并说一说。 板书设计： ? 把??? ?父????? 爸?????? 元?????? 角????? 冰????? 妈 ? ? ? ? ? ?  教学反思： ? 10—2 小小的希望 教材分析： 教学这一课的内容，除以认字写字为重点外，还应巩固前一课的学习成果，继续引导学生大胆想象，敢于表达自己的想法。 教学目标： 1、学习本课12个生字，正确书写课后六个生字。 2、体会作品中人物的情感，唤起学生关爱自然的思想感情。 3、有感情的朗读课文，背诵最后一个自然段，积累词汇。 4、唤起学生的想象力，有主动表达自己想法的愿望。 教学重点： 1、正确书写课后的六个生字。 2、理解文章所表达的意思，教育学生爱护小动物，保护大自然。 教学准备： 关于爱护小鸟的录像，生字卡片。 教学时数： 四课时。 第一课时 一、?????????? 教学内容。 1、读课文，了解文章所讲的内容。 2、学习本课的生字，正确书写“有、网、由、草、间、交、春”几个生字。 二、??????????? 教学准备：生字卡片。 三、?????????? 教学过程。 1、谈话导入： 同学们，你们现在最希望什么？谁能说一说你的“希望”。有一位小朋友，她也有一个希望，我们打开书看看她的希望是什么？ 2、通读课文，了解文章大意 读课文，知道文中的大意。谁能说一说你知道了什么？ 3、学习生字 有? you?? 半包围结构? 有趣? 有说有笑 网? wang? 半包围结构? 鱼网? 丝网 网络 由? you?? 独体字????? 理由? 由于 草? cao?? 上下结构??? 草地? 青草 绿草 间? jian? 半包围结构? 时间? 中间 间隙 交? jiao? 上下结构??? 交友? 成交 交换 春? chun? 上下结构?? ?春天? 春雨 春风 4、练习 四、板书设计： 小小的希望 You??? wang??? you??? cao??? jian??? jiao??? chun 有????? 网???? 由???? 草????? 间????? 交????? 春 ? 第二课时 一、教学内容： 1、???????????