开放式自主高效课堂教学研究课题开题报告.doc

编号： 全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题 学生自主能力培养研究 （课题批准号：DIA110281） 实验学校子课题申报·审批书 子 课 题 名 称 开放式自主高效课堂教学研究 申 请 人 姓 名 陶 秀 蝉 所在单位名称 西安市曲江南湖小学 填 表 日 期 2014.9.28 一、基本情况 子课题 名称 开放式自主高效课堂教学研究 负责人 姓名 穆怀宇 性别 男 民族 汉 出生年月 1974.8.31 行政职务 执行 校长 专业职务 学历 研究生 研究专长 中西方 教育研究 工作单位 西安市曲江南湖小学 联系电话 （029 通讯地址 陕西省西安市曲江池西路 邮政编码 710061 电子信箱 964504020@ 主要参加者 姓名 性别 出生年月 职务 职称 学历 工作单位 陶秀蝉 女 1968.9 副校长 小高 本科 西安市曲江南湖小学 谢宝侠 女 1968.12 教科研主任 中高 本科 西安市曲江南湖小学 刘玲 女 1981.11 教研组长 小一 本科 西安市曲江南湖小学 徐丹丹 女 教研组长 小一 本科 西安市曲江南湖小学 赵佩 女 1985.8 教研组长 小高 本科 西安市曲江南湖小学 白国华 女 1985.12 英语教研组长 小二 本科 西安市曲江南湖小学 王楠 女 教研组长 本科 西安市曲江南湖小学 吕亚妮 女 教研干事 小高 本科 西安市曲江南湖小学 A、专著 B、论文 C、研究报告 D、其它 预期的主要成果 经费由学校财务支出 50万 元 经费来源及数额 2014年9月——2017年8月 2014年9月——2017年8月 二、课题论证 1、对研究课题的论证 ：本课题研究的基本内容、重点和难点；国内外同类课题研究状况；本课题的理论意义和实践意义。` 本课题研究的基本内容：1.“开放式自主高效课堂”教育理念。2.“学生自主学习能力”的实质。3.“各学科培养学生变通、创新潜能,4. 各学科课堂上培养学生自主学习和创新能力的方法。5。构建本校“学科开放式高效课堂”的模式。 本课题研究的重难点：开放式课堂教学把教学过程看成是知识再创造、再发现的动态过程,强调学生与经验的联系、自主学习与再创新知识,突出创新精神与能力的培养培养学生能力依照课改难点，探索解决节点，相互借道，共同成长。全国教育科学“十二五”规划（国家一般）立项课题《“成长为本——问题导引”教学模式实践研究》随着基础教育改革的进一步深入，已经进入行动研究层面学生把课堂中所学知识应用到实际生活提高自己的生活技能和生存能力，这种模式 2、对课题所达目标和主要内容的论证 通过本课题研究，我们最终要创建适合我校师生的各学科“开放式自主高效课堂”教学模式，教师树立“以人为本，关注生命”新理念。学生能够“快乐学习，幸福成长”。真正意义上实现教育本真的回归。深化课程改革，促进学生自主学习能力，全面提高教育教学质量，提升我校的办学水平。 我们将聘请专家到学校进行课题研究培训，计划聘请国家自主发展研究室主任王明平教授，西安市教科所王晓刚老师做长期顾问。为保证我们的实验少走弯路，计划带领教师到知名的课改实验学校进行参观学习。转变教育教学理念，吸纳优秀课改学校的经验。平日的教研活动中，我们将从课堂入手，通过集体备课、听课、评课、磨课一系列实实在在的研讨，不断总结经验教训，及时改进教学策略。并开展“示范课”、“创优课”活动以此提高教师素质、转变教学观念。探索出“开放式自主高效课堂”教学模式。 3、对课题实施和完成条件的论证：负责人的研究水平、组织能力和时间保证；参加者的研究水平和时间保证；资料、设备、科研手段；课题组人员分工。 课题组人员分工： 课 题 组 主 要 成 员 姓 名 职 务 学历 专业技 术职务 单 位 研 究 专 长 课 题 分 工 穆怀宇 校长 研究生 ? 西安市南湖小学 中西方教育研究 组长 陶秀婵 副校长 本科 小高 西安市南湖小学 教师专业发展与 学生能力发展 课题主持人： 课题的研究规划 谢宝侠 教科研主任 本科 中高 西安市南湖小学 小学课堂教学与 学生能力发展 课题主持人 课题的组织、管理 刘 玲 教研组长 本科 小一 西安市南湖小学 小学语文 语文教研，教学模式 数据分析，资料收集 徐丹丹 教研组长 本科 ? 西安市南湖小学 小学语文 语文教研，教学模式 数据分析，资料收集 赵佩 教研组长 本科 小高 西安市南湖小学 小学数学 数学教研 教学模式 数据分析，资料收集 白国华 教研组长 本科 西安市南湖小学 小学英语 英语教研 教学