2015年修订版__第二章_弘扬中国精神_共筑精神家园.ppt

中国领导人关于创新思想的论述 一是肯定“三个代表”中强调的“实践没有止境，创新也没有止境”。 二是指出最广大人民改造世界，创造幸福生活的伟大实践是理论创新的动力和源泉。 三是号召”解放思想，实事求是，与时俱进，……有所发现，有所改造，有所前进。” 中国领导人关于创新思想的论述 苟日新，日日新，又日新。 ——《在中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上的讲话》等文中引用 不日新者必日退。 ——《在全国宣传思想工作会议上的讲话》等文中引用 （一）树立改革创新的自觉意识 三、做改革创新的实践者 树立突破陈规陋习的自觉意识 树立大胆探索未知领域的信心和勇气 树立以创新创造为目标的志向 （二）培养改革创新的责任感 被扣上“第三次工业革命”帽子的3D打印都涉及哪些领域呢，你知道3D打印究竟能打印哪些东西吗 （三）增强改革创新的能力本领 扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础。 培养创新型思维方式是 增强创新能力本领的前提。 积极投身实践是增强改 革创新能力本领的关键。 爱国主义与时代精神的关系： 二者是辨证统一的，爱国主义是时代精神的历史基础，时代精神是爱国主义的当代发展； 爱国主义是时代精神的本质，时代精神是爱国主义这一本质在当代的表现。 弘扬爱国主义只有通过弘扬时代精神才能实现。因此弘扬爱国主义必须与弘扬以改革创新为核心的时代精神统一起来。 用人物故事刻画一个民族的精神——魂魄精神 1、老师身体断成两截仍紧握两学生 废墟中，她的身体断成两截，脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教学楼突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中。这位老师叫向倩，2007年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。 2、11岁少年背着3岁妹妹逃生 在北川，一个11岁的少年背着3岁半的妹妹，非常吃力地前行。这名少年叫吉万，同行的爷爷、奶奶已经老了，父母在外打工，小吉万就勇敢地担负起小男子汉的责任，为了逃生，深山中步行了12个小时。 3、痛失14为亲人仍坚守在救援第一线 北川县民政局局长王洪发在地震中失去15位亲人，却没有时间伤心，仍坚守在救援第一线。 4、母亲临终喂奶，女婴含乳生还 　　5月13日下午，都江堰河边一处坍塌的民宅，数十救援人员在奋力挖掘，寻找存活的伤者。突然，一个令人震惊的场景出现在了救援者眼前：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。 人们无法想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶，从母亲抱孩子的姿势可以看出，她是很刻意地在保护自己的孩子，或许就是在临死前，她把乳头放进了女儿的嘴里。也许是这位母亲感动了上苍，女婴含乳得以生还。 5、武警亲手刨出老父遗体，噙泪坚持指挥救援 　　武警成都支队二大队副队长张秋红率队解救都江堰一废墟中的幸存者，而他的父亲和嫂子就埋在这片废墟中，他亲手刨出老父和嫂子的遗体，来不及哭泣，噙泪坚持指挥救援。 6、一定要记住我爱你：抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的间隙，可以看到她死亡的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力地把手伸进女人的身子底下摸索，摸了几下，他高声喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有34个月大，因为母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来，解开被子准备做些检查，却发现有一部手机塞在被子里。医生看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。看惯了生离死别的医生，却在这一刻落泪了。手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。 7、千秋师魂——谭千秋 2008年5月12日，四川汶川发生强烈地