关于开展《加强学生人文素质培养的研究》.doc

关于开展《加强学生人文素质培养的研究》 子课题申报的通知 各地教研部门和中小学： 为了贯彻国家教育部中长期教育改革和发展规划纲要精神，落实坚持育人为本、德育为先的要求，加强中小学学科教学的人文性研究，促进学生人文精神的培养，引导教师当好学生健康成长的指导者和引路人，推动学生文化知识学习和思想品德修养的统一、科学精神与人文精神并驾齐驱，我会设立了《加强学生人文素质培养的研究》课题，并已被列为中国教育学会列入“十二五”科研规划重点课题（课题负责人周满生，课题编号为0501939A）。 现应各地中小学要求，我会将课题相关情况予以公布，欢迎热心于本课题研究的学校申报子课题，参与实验研究。凡学校申请被总课题组批准后，将给予授牌，并组织专家进行跟踪指导。 子课题申报截止时间：2011年12月20日 联系方式：电话：021-地址：上海市中山北路588号420室《加强学生人文素质培养的研究》总课题组；邮编：200070 电子邮箱：peiyuanhuang@126.com 附件1：中国教育学会“十二五”科研规划重点课题立项通知 附件2：《加强学生人文素质培养的研究》课题概况 附件3：《加强学生人文素质培养的研究》课题指南 附件4：《加强学生人文素养培养的研究》子课题申请·评审书 中国教育学会学校文化研究分会 2011年11月10日 中 国 教 育 学 会 函 件 中国教育学会“十二五”科研规划重点课题立项通知 学会[2010]18号 学校文化研究分会： 经研究，你们申报的课题《加强学生人文素质培养的研究》已被列为中国教育学会“十二五”科研规划重点课题。课题负责人周满生，课题编号为0501939A，经费自筹。 望你们按照《中国教育学会科研课题管理办法（试行）》的规定，认真组织此项课题的研究工作，包括：成立课题组、落实经费、制定阶段计划、开展实验研究等。课题研究应按照申报表设定的时间和内容认真进行。应按要求定期向我会报告课题研究的进展情况。结题时，需对课题研究的过程和获得的成果进行总结并写出结题报告（或实验报告）报我会。鉴定工作由我会或委托我会所属分支机构、单位会员负责组织实施。 中国教育学会 2011年6月28日 中国教育学会“十二五”科研规划重点课题概况 由中国教育学会学校文化研究分会申报的国家级科研规划重点课题《加强学生人文素质培养的研究》已经中国教育学会批准立项，课题编号为0501939 A。该课题由教育部教育发展中心副主任、学校文化研究分会理事长周满生任负责人，中国教育学会学术室主任王燕、?教育部教育发展中心战略研究室主任王建、青岛大学师范学院基础教育研究中心副主任孙玉洁、陕西师范大学教育学院副院长赵薇、北京市西城区教育研修学院研修管理处主任王立军等一批教育专家、校长共同参与。为中国教育学会“十二五”的科研规划重点课题。 中国教育学会学术委员会于2010年12月批复《加强学生人文素质培养的研究》总课题组在全国范围内开展子课题研究、实验基地推广工作。 2010年5月29-31日在河南省新乡市召开了“全国学校文化建设高峰论坛暨中国教育学会学校文化研究分会成立大会”，标志着该国家级科研规划课题已进入实质性的实践推广阶段。 ●研究目标 1、围绕人文素养这一中心问题，以骨干班主任成长为切入点，研究总结出骨干班主任必备专业素质、骨干班主任到卓越班主任成长的规律。 2、研究制订骨干班主任、卓越班主任培训课程体系，为各级各类实验基地及广大班主任专业化成长提供科学、系统的理论与实践指导。 ●成果转化 1、提供对中小学生教育机构开展人文素养和传统文化教育具有指导价值的校本课程开发方法和体系。 2、分类项编纂中小学生人文素质与礼仪示范教材丛书。 3、形成中小学校开展中国传统文化教育启蒙教学培训的课程模式、方法体系和专门教程。 4、推出一批全国优秀学校文化示范校，其中包括编辑出版《学校文化建设的导向与管理》、《中小学人文素养理论研究与实验成果》、论文集及音像资料。 ●子课题受益 1、子课题与总课题同属于国家级科研规划重点课题； 2、实验校及成果将得到中国教育学会学校文化研究分会的全方位展示，包括网上展示、全国会议推广等； 3、优秀子课题研究人员可受聘成总课题组专家团、讲师团成员，参与总课题组的研究与学术交流活动； 4、总课题组定期对先进实验校及其先进个人进行全国性表彰、评估授牌。 ●课题组领导成员 顾 问 王汝南 中国棋院原院长 杨福家 英国诺丁汉大学校长、中国科学院院士、上海复旦大学原校长 杨贵仁 教育部体育卫生与艺术司司长 柳 斌 教育部原副部长 顾明远 中国教育学会会长 陶西平 国家总督学顾问、亚太地区联合国教科文组织协会主席、北京市人大原副主任 谈松华 中国教育学