《历史上重大改革回眸》知识解读.ppt

* * 《历史上重大改革回眸》 知 识 解 读 1、广东主要版本教材的内容比较： 岳麓版：见课本目录 人教版：梭伦改革、商鞅变法、孝文 帝改革、王安石变法、欧洲 宗教改革、俄国农奴制改革、 穆罕默德.阿里改革、日本明 治维新、戊戌变法。 2、《广东2010年考试大纲》考查内容： 商鞅变法、孝文帝改革、俄国农奴制改 革、日本明治维新、戊戌变法。 3、与必修有关的内容： 走向民主政治、春秋战国时期的变法运 动、欧洲宗教改革、中日近代改革比较、 改革开放的新时代。 4、学习“改革”主要抓住以下要素： 背景、原因、目的、措施（内容）、结 果（胜、败因）、影响（方式、性质、评 价）、经验教训、启示等。 5、学习“改革”要注意：运用比较法 1、改革的实质： 改革是统治者对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整变动。它与社会革命不同，并不否定现存制度，而是对现存制度加以改良，使之尽量适应不断变化的时代。 2、改革的分类 （1）从程度看：一种是在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整；一种是对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化。 （2）从内容看：政治改革、经济改革、军事改革和文化改革。 （3）从性质看：奴隶制度的改革、封建主义的改革、资本主义的改革和社会主义的改革。（20世纪世界重大改革：俄国新经济政策、罗斯福新政、中国改革开放） 3、归纳“改革的时代背景”的一般方法： （1）社会发展趋势：经济条件——根本原因 （2）旧的生产关系阻碍了社会生产力的发展 ——主要原因 （2）社会危机：内忧（财政危机、三大矛盾导 致政治危机）外患（民族危机） ——必要条件 （3）改革力量：阶级条件——组织条件 （4）改革及支持者的革新意识：思想条件 ——主观条件 （5）外部因素：催化剂、导火线 ——直接原因 4、如何评定“改革的结果”： 一场改革的成败与否，不能看改革者个人的结局如何，而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。【注意】改革的成功与否有两个主要标志：一是改革是否达到了预期目标。二是改革是否被中断。即改革达到了预期目标，有利于国家发展和社会进步，同时不管改革者处境怎样，改革都能继续下去的改革才是成功的改革。 （1）成功的改革：梭伦改革、宗教改革、农奴制改革、明治维新、齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、商鞅变法、孝文帝改革 （2）失败的改革：阿里改革、庆历新政、王安石变法、戊戌变法 5、分析“改革成败的原因”要五看： （1）看是否适合当时历史发展的潮流； （2）看当时力量对比：要从改革的阻力和支持改革的力量两方面去分析，改革的阻力可以从内外两方面，政治、经济、文化等多角度去分析； （3）看改革的政策措施是否行之有效； （4）看改革者的素质是否有远见卓识和坚定的政治魄力； （5）看内外环境是否有利于改革的开展和执行。