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教案首页
第 2 次课堂, 授课时间 2007.9.26 , 教案完成时间 2007.9.1
课程名称 口腔解剖生理
年 级
2003年级
专业,层次
五年制口腔医学 教 员 刘晓东 专业技术
职 务 讲师
主治医师 授课方式
(大,小班) 大课 学 时 3学时
授课题目(章,节)
第一章:前牙解剖 基本教材或主要参考书
皮昕 口腔解剖生理学,人民卫生出版社,2004年.
王惠芸 合学 人民卫生出版社 1991 P58-77 教学目的与要求:
1. 掌握切牙与尖牙的形态与功能特点
2. 熟知牙体解剖的有关名词与术语, 牙尖的基本结构
3. 能对各切牙与尖牙进行熟练的鉴别
4. 了解切牙与尖牙的临床应用解剖 大体内容与时间安排、教学方法:
第1学时:切牙的形态和鉴别
第2学时:尖牙的形态和鉴别
第3学时:网络课程自学,恒前牙的应用解剖和小结
教学方法:前牙多媒体课件、模型、牙串和网络课程配合 教学重点:
1、左右上颌中切牙的鉴别
2、上颌中切牙与下颌中切牙的鉴别
3、上颌切牙与下颌切牙的鉴别
4、上下颌尖牙的解剖特点的鉴别
教研室审阅意见:
教学内容全面,重点突出,时间分配合理
教学手段先进,搭配合理
同意按上述教学内容和教学方法实施
____________(教学组长签名)
____________(教研室主任签名)
年 月 日
教案续页
基 本 内 容 辅助手段和时间分配
恒 牙 的 形 态:
讲课分三组讲解, 每组牙选择1~2个典型牙作重点讲授, 组内其
它牙则通过与之比较鉴别讲解, 重点讲鉴别要点
要求:讲到、看到、找到、讲到。
恒前牙的外形
一、切牙(incisor)
1、切牙的功能与形态特点
功能特点 : 切割 摄食 发音
面部容貌
形态特点: 楔型、颈部厚 牙冠 有切嵴
牙 根: 锥形、粗大 单根(可有变异)
2、上颌中切牙
① 唇面
平、长>宽(切→颈>近中→远中
切牙乳突(mamelons)
发育沟(development groove)
达冠中1/3
近中缘与远中缘
近中切角与远中切角
颈线 ─ 颈嵴, 釉质横纹(perikymata)
② 舌面
舌
本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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