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清华大学出版社 第二讲 职业生涯管理 第一节 职业生涯管理的内容 第二节 职业生涯理论 第三节 职场法则 第一节 职业生涯管理的内容 一、职业生涯管理的内容 （一）相关概念 职业是与工作相联系的，是人们为了获取经常性的收入而从事连续性的某一特殊活动。此外，职业还有相应的社会意义，如获得自我实现感，获得与人交往的机会，满足社交与归属需要等，换言之,职业是人的社会角色的一个重要方面。 职业生涯是个人与组织间相互选择与提升的过程,是使个人需要与组织需要相匹配的过程,是双方作出努力以使个人的职业目标与组织的需要相符合的过程. 职业生涯管理是指组织结合自身目标的实现与员工职业生涯发展的需要，帮助员工制定职业生涯规划和职业生涯发展的一系列活动。 职业生涯规划是指员工工作及职业发展的设计，协调员工个人的需求和组织的需求，实现个人和组织的共同成长和发展。它的制定者即包括员工,也包括组织以及二者之间的反馈与互动。 （二）职业生涯管理的内容 1、职业生涯发展的信息与预测系统 2、提供职业咨询 3、向员工开放工作岗位 4、确定培训计划 5、设计职业路径 （包括职业梯、职业策划、工作进展辅助） 6、制定工作——家庭平衡计划 （三）职业生涯管理的意义 对员工个人而言，组织参与员工职业生涯发展的意义： 1、增强员工对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力 2、利于员工过好职业生活，处理好职业生活同生活其他部分的关系 3、实现员工自我价值的不断提升和超越 对组织而言，组织参与员工职业生涯发展的意义： 1、可以了解员工的需要、能力及目标，调和他们在现实和未来中面临的机会与挑战的矛盾 2、可以更加有效地利用人力资源 3、提供平等的就业机会 第二节 职业生涯理论 一、职业发展阶段理论 1、工作准备阶段（0----25岁）个人承担学生与求职者角色 职业生涯发展的任务：（1）在学习、业余爱好、各种活动中，在参加有关气质、能力的测试与咨询中，自我洞察自己的需要与兴趣，发展与发现自己的才干、知识与能力；（2）从人际交往与领导反馈中，锻炼角色领悟能力，对自己的存在与存在状态做出判断，做出初步的职业生涯方向选择；（3）查找有关职业和工作角色的信息，做出有倾向的学习计划；（4）寻找试验性工作和兼职工作的机会，测试“我适合干什么”的决策等。 2、进入工作领域阶段（18---25岁） 职业生涯发展的任务：（1）学会工作，学会衡量组织所提供的信息与自己的职业梦想是否匹配；（2）学会处理梦想与现实不相吻合时带来的种种问题；（3）学会与第一个上司或培训者、受训者相处，建立初步的人际关系网；（4）尽快熟悉组织文化，尽快了解内情，一定程度上采用“圈子内”独特的语言、符号与行为模式等。 3、早期职业确立阶段（25---35岁） 职业生涯发展的任务：（1）寻求保护人，并与之建立良好关系；（2）学会应付第一项工作带来的成功感或挫折感；（3）根据领导与同事对自己工作的反映，根据组织提供的职业通路与发展机会，评价自己的工作能力，并且评估自己所选职业是否正确；（4）学会应付各种复杂的人际关系；（5）调整态度与价值观，努力使之与工作相适应，如果调整失败，决定是庸碌混下去，还是转到新的工作领域等。 感悟35岁以前必须做好的几件事情： 1、学会本行业所需要的一切知识并有所发展 2、形成个人风格 3、在感情生活方面平和安定 4、明白自己的短处（承认有些事情你的解做不好，或者不愿意做） 5、知道自己长处（应该知道自己擅长什么，并且清楚你所喜欢做而又做得比别人好的事情） 6、学会在什么时候三缄其口（因说话不小心而自毁前程的人，比因为任何其他原因丧失成功的人都多） 7、储备辞职另谋生路的钱 8、对人要真诚（到了35岁仍未能建立起坚如磐石的忠诚信誉，这一点将会困扰您的一生） 4、职业生涯中期阶段（35---45岁）可能会发生职业生涯危机 职业生涯发展的任务：（1）处理自我发展、家庭发展带来的压力，并使之与工作协调起来；（2）在自己选择的职业领域内继续学习，保持住自己的职位；（3）发展自己的职业绩效标准，有自己的独立见解，相信自己的决策（4）重新估价自己与保护人的关系，判断是否有必要摆脱依附状态，并准备成为他人的保护人；（5）意识并评估自己的职业锚及其对自己未来前途的意义；（6）就是否进行新的职业选择做出决定等。 5、职业生涯后期（45----60岁） 职业生涯发展的任务：对于非领导职务而言（1）坚持技术上的竞争力，保留自己的技术地位；（2）学会成为一名良师，学会怎样教徒弟；（3）发展所要的人际和群体技能；（4）扩大、加深兴趣和技术的广度和深度；（5）应付比较有能力的年轻成员对自己带来的职位威胁；（6）培养必须的应付子女独立或配偶死亡带来的家庭问题的能力；（7）了解如何合理安