南闸镇中心小学创建“高效课堂”教案设计.docVIP

南闸镇中心小学创建“高效课堂”教案设计 年级：一 科目： 语文 执教者：沈寿刚 2012年 3 月 14 日 教学内容 《小松树和大松树》 第 2 课 时 教学目标 1、学会本课的九个生字两条绿线内的六个字只识不写认识三个偏旁理解由生字组成的词语2、能正确流利有感情的朗读课文3、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎不可盲目自满看不起别人有感情的朗读课文理解风伯伯对小松树说的话一、复习导入 1师:上节课,我们一起认识了两位新朋友,他们是谁啊? 2 1、师: 刚才听了大家读的词语可高兴了,现在他们要回家了,你们知道它们的家在哪儿吗？快打开课本，读读第一2、（图片）“小松树”和“大松树”3、：山上有一棵小松树，山下有一棵大松树4、齐读第一。 1、过渡：小松树长在山上，有句古话说，“站得高就看得远”。你们猜猜看，小松树可能会看见些什么？学生自由叙述------村庄、农田、果园、小河、树林、田野、山泉、、、、2.小结：小松树看到的景色美吗？3.假如你看到这么多、这么美的景色，你的心情会怎么样。(高兴) 如果这样的美景只自己看到,别人看不到,时你的心情又会怎么样呢?4、过渡：山上的小松树和你们的心情一样——很高兴，他是怎么说的呢？小组讨论汇报交流过渡：小松树听了风伯伯的话，扩展：这时他四、以演代读，自然内化。1、小朋友说得非常好，你想把课文表演出来吗？ 2、以小组为单位，一个读叙述、一个演小松树、一个演大松树、一个演风伯伯。3、分角色表演读，选出最佳表演组。五、齐读课文，感悟道理。1、齐读课文 2、师:学习了这篇课文,你喜欢谁,为什么?六、作业：把这个故事回家讲给父母听。