《3恐龙世界》教案设计.docVIP

《3.恐龙世界》教案设计 一、教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：美术 3、课时：1 4、学生课前准备： （1）预习本课教学内容 （2）提前收集恐龙的资料 (3)利用网络搜索关于恐龙的相关资料 二、教学课题 教养方面： 引导学生通过信息技术手段获取大量有关恐龙的信息，充分发挥想象，用自己最喜欢的方式表现恐龙的生活。 教育方面： 培养学生搜集、整理、和应用信息技术提高创造能力和动手能力，以及对事物的探索精神。 发展方面： 1、了解神秘的恐龙，开阔学生眼界，增长其科学知识，培养其创作兴趣。 2、结合恐龙的特性，进行形象思维。 三、教材分析 本课选自人教版小学美术第六册的第2课《恐龙世界》。 本课要表现的恐龙在6500万年以前就已绝迹，是一个千古之谜，目前，还处于研究阶段。学生对它既喜欢又比较陌生。因此，这个教学内容向学生提供了一个更大的，可自由发挥想象创作的空间。围绕恐龙制作一个相关的课件，不仅可以增加学生对这个新奇动物的了解和认识，还可以开阔学生视野，增强他们的好奇心和求知欲。 教学重点：让学生通过信息技术手段获取大量有关恐龙的信息，充分发挥想象，用自己最喜欢的方式表现恐龙的生活。 教学难点：制作的独创性、趣味性。 教学之前利用网络搜索关于恐龙的相关资料，确定适合本课教学的方法与形式。 视频片段：【百度视频】 （/shenwutz456/4040849_s0p01 恐龙图片: 1. 【百度图片】 /i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word 2【百度图片】 ./i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331612915093_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BF%F8%C1%FA&s=0 3. 【百度图片】 /i?word=%B0%D4%CD%F5%C1%FA&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk 4 【百度图片】 /i?word=.%C8%FD%BD%C7%C1%FA&opt-image=on&cl=2&lm=-1&ct=201326592&ie=gbk 5. 【百度图片】 /i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331612585718_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%A3%C1%FA&s=0 6. 【百度图片】 /i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331612993515_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%C2%ED%C3%C5%CE%F7%C1%FA&s=0 四、教学准备 颜料画笔、橡皮泥、剪刀、彩纸以及搜集与恐龙相关图片、网络资料等 五、教学过程： 一、情境导入 1、观看视频片段《动物世界恐龙时代》。 师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢，那好！今天老师带你们走进神秘的动物世界。请大家看屏幕。【百度视频】（/shenwutz456/4040849_s0p01） 2、师总结：短片欣赏完了，我们看到的是地球上一个神秘而古老的物种——恐龙，恐龙是地球上几亿年前的一个生命力极强的物种，它体形庞大，种类繁多，统治地球约1亿7千多万年之久，当然这些都是科学家通过历史遗留下来的残骸、骨架、化石，及这些物质资料所处的地理环境研究推测得出的，最后恐龙的神秘消失给人类留下无数个谜团，带给我们的是无尽的想象和思索，同学们，你们想不想了解关于恐龙的更多知识呢？这节课就让我们一起走进神秘的恐龙世界，去感受自然的神奇，探究生命的奥秘。（出示课题）。 3、引入课题。片中的主角是谁?你想了解它们吗?那就让我们一同进入《恐龙世界观察了解。 三、新授： 1、观看恐龙图片。结合学生对恐龙已有的认知提问，了解恐龙的种类、体貌特征及部分生活习性。师：看看这些恐龙你认识几种？你喜欢哪些恐龙？对比一下它们的外形特征。 特征比较： A.鸭嘴龙--鹦鹉嘴龙嘴部特征 【百度图片】（/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word） B.