我有一个梦想(人教版高一必修教案设计).doc

2．由演讲辞第二部分能看出马丁 路德 金的斗争策略吗？ 明确：能。第二部分分为三层：第一层(第7段至第8段)，提出斗争原则和对白人的态度。斗争的原则是不使用暴力。这和马丁 路德 金的一贯主张是一致的。对白人的态度，不应该全不信任，因为普通白人的命运与黑 人的自由是休戚相关的。第二层(第9段到第14段)，指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正义的权利。这一层使用了排比句式，使文章的激情如飞瀑直泻，表达了黑人争民权，争平等，争自由的强烈愿望。第三层(第15段至第16段)，指出坚定的信念。斗争是长期的，不是这一次游行就能解决的，黑人的境遇也许暂时还不会得到根本的改变，但只要我们怀着不变的信念和热忱，坚持下去，正义的愿望终会实现。 总而言之，马丁 路德 金的斗争策略包括五个维度：原则——不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害；态度――团结大多数白人，由此能 获得更多的认同和支持；目标――黑人必须获得自由，达到的目的绝不含糊；信念――长期斗争才能成功，胜利总会实现；激情――蕴含着理性的导向，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败。 3．本文是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？ 明确：第2段：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。第5段：“现在是从……现在是把……现在是为……”， 作者要表达的是：现在是美国政府“兑现诺言”的最佳时刻。使用排比句式，则把这次示威游行的目的神圣化，是从“荒凉”走向“阳光普照”；是把“流沙”改为“坚石”，增加了这次游行的正义的分量。第27段连用五个“一起”在分句之间排比，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。通过排比句的使用，则使这个信念坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。排比语句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲 的表达效果。四、课后作业 完成课后练习一、二。第二课时一、 检查作业二、 朗读课文，品析语言1、指导学生朗读。注意语速的快慢、语调的升降、语音的轻重、感情的分配。如第二段，揭示黑人现在的黑暗现实，读时要沉痛有力而又充满激愤。本段后三个“今天”，读时要一气呵成，每次语调又要有所抬升；“必须正视”、“隔离”、“歧视”、“充裕”、“贫穷”、“蜷缩”、“故土家园”、“流亡者”要重读。第三段比第二段语速要舒缓些，而“每一个美国人”、“所有的人”、“生存、自由”、“追求幸福”、“权利”。2、品析语 言马丁路德金是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。这篇演讲词激情飞扬、韵律和谐、文笔优美。请用笔画出喜欢的语句和段落，简要点评，与同组同学交流。如：自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。运用比喻、对比，“爽朗秋天”描绘出黑人奋斗成功的愉悦感受，“酷暑”生动而简洁的揭示了黑人备受煎熬的悲惨现状， “秋天”和“酷暑”对照，从而表现了黑人为自由平等而战的紧迫性、必要性、重要性。如：第18、19、20、21、22、23、、24、、25段以“我梦想有一天”或“我今天有一个梦想”为开头，构成层 进式的排比段，使感情波涛一浪高过一浪，气势如虹，充分表现了作者对民主、自由、平等的渴望和追求。三、 分析本文的写作特点1．本文是一篇演说辞，作者面对着集会群众充满了热情，但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱。文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心，先谈美国让人激动的历史，然后揭露百年后让人失望的现实，由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想。全文线索清晰，丝丝入扣，整体性强。其冷静深入地分析，稳健严谨的结构，使得文章周密老到，无懈可击。 2．文章在语言表述上极富特色。马丁 路德 金有着“黑人 之音”的美誉。他的这篇演说文字生动流畅，语调热情，具有极强的鼓动性和感染力。尤其是演说中各种修辞手法的灵活运用，更显示出作者超凡的语言驾驭能力。作者把美国应该履行的义务比喻成“空头支票”，支票上盖着“资金不足”的戳子后被退了回来，这形象地揭露了政府的虚伪与可鄙。“我梦想有一天”五个连续的排比段落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感情色彩，气韵流转，一气呵成。这扎根于美国现实中的梦想是那么亲切而令人神往，它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由平等的心声，也增强了人们为民权而斗争的力量。 四、小结 这篇演说辞以炽烈的 感情、优美的文笔、如虹的气势揭露了美国的现实，展示了黑人的痛苦的生活处境，赞颂了黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心，满怀憧憬地表达了对民主、自由、平等的强烈愿望和执