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《台阶》导学案(人教版八年级教案设计).doc
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《台阶》导学案
一、学习目标:
1、整体感知,理解课文内容,体会作者感情。
2、体会人物描写方法,理解父亲形象的特点。
3、学习作者命题立意、组织材料的方法。
二 、掌握基础知识:
读熟课文,划出词语,并识记下列字词:
凹( ) 凼( ) 门槛( ) 涎( )水 揩( ) 嘎( )
筹( )划黏( )尴尬( )撬( ) 微不足道 大庭广众
三、整体感知课文:
1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
2、父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?
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王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用
3、新屋造好了,父亲怎么样了?
4 、故事的叙述线索是什么?“文眼”(最能体现文章中心的句子)是什么?
四、探究人物形象:
提示:小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。
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