Unit 9 The wind is blowing 单元重点语法：形容词的用法讲练50题-2023-2024学年七年级英语下册重难点讲练全攻略（牛津上海版）.docx

Unit9Thewindisblowing单元重点语法：形容词的用法讲练50题

·模块一形容词的用法

·模块二形容词和副词的比较级、最高级

·模块三与形容词副词有关的其他知识点

·模块四2024年上海市综合训练50题

模块一

模块一

形容词的用法

形容词的位置与顺序

形容词充当的成分

在句中可以作定语、表语、宾语补足语等。

Thisbikeisexpensive. 形容词作表语

Sheisagoodstudent,andsheworkshard.形容词作定语

MyteacheralwaysmakesherEnglishclassinteresting. 形容词作宾补

形容词的顺序

县官行令杀国才。

县→限定词；官→外观(大小、长短和高低)；行→形状；

令→年龄（新旧）；杀→颜色；国→国籍；才→材料。

美小圆旧黄，法国木书房（主观在前，客观在后）

★小试身手★

一件昂贵的俄国产的棕色皮大衣

anexpensivebrownRussianfurcoat

一条可爱的丹麦的小美人鱼

alovelylittleDanishmermaid

Onedaytheycrossedthe_______bridgebehindthepalace.

A.oldChinesestone B.Chineseoldstone

C.oldstoneChinese D.Chinesestoneold

一根爷爷传给我的长长的棕色的波斯木纹手杖

AlongbrownPersianwoodenwalkingstickfrommygrandpa(老师可自选补充)

特殊形容词的位置

形容词修饰不定代词时放在后面。

I?had?initially?thoughtthat?there?would?be?nothing?serious?because?itwasfairlycommonforanold?man?to?catchillness.

本来我以为没什么大问题的,毕竟人老了,有病痛是在所难免的。

well,ill等表达健康状况、情感类形容词只作表语，不做定语。

Heisanillman.（定语）邪恶的

Heisill.（表语）生病的

Ihavebeenwellrecently.Icantakecareofmyself.

这段时间我身体很健康。我可以自己照顾自己。

带有前缀-a的表语形容词

带有前缀“a-”这类形容词只作表语不做定语，比如alike,alive,asleep,awake,alone。

-ed形容词与-ing形容词：

interesting

有趣的

interested

感兴趣的

surprising

令人惊奇的

surprised

感到好奇的

moving

令人感动的

moved

感动的

frightening

令人害怕的

frightened

感到害怕的

terrifying

令人恐惧的

terrified

感到恐惧的

puzzling

令人困惑不解的

puzzled

感到困惑的

satisfying

令人满意的

satisfied

感到满意的

tiring

令人厌倦的

tired

感到厌烦的

amazing

令人惊讶的

amazed

感到惊讶的

boring

令人讨厌的

bored

感到厌烦的

exciting

令人兴奋的

excited

感到激动的

touching

触动人心的

touched

感动的

encouraging

令人鼓舞的

encouraged

受到鼓舞的

astonishing

令人惊呆的

astonished

惊呆的

模块

模块二

形容词和副词的比较级、最高级

同级比较

用于两者之间的同级比较，表示“…和…一样”，其句型主要分两种：

as+形容词/副词原级+as的结构，表示前后两者的情况一样。

他几乎像他姐姐一样勤奋。

Hewasalmostasdiligentashissister．

在否定句中，用notas/so+形容词/副词原级+as结构，表示前者不如后者。

在许多体育运动中，体能没有技巧重要。

Inmanysportsphysicalfitnessisnotasimportantastechnique.

?Attention?

如若第一个as/so后的形容词作定语修饰名词，应将该名词及有关修饰语都放在第一个as/so之后。

YouvemadeasmanymistakesasIhave.

你犯的错误和我犯的一样多。

人们普遍相信(一般认为),教学既是一门科