湖南邵阳市第二中学2024年高一物理第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc

湖南邵阳市第二中学2024年高一物理第二学期期末教学质量检测模拟试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1、(本题9分)如图甲所示，火箭发射时，速度能在内由0增加到；如图乙所示，汽车以的速度行驶，急刹车时能在内停下来，下列说法中正确的是（）

A．内火箭的速度改变量为 B．内汽车的速度改变量为

C．火箭的速度变化比汽车快 D．火箭的加速度比汽车的加速度大

2、(本题9分)江西艺人茅荣荣，他以7个半小时内连续颠球5万次成为新的吉尼斯纪录创造者，而这个世界纪录至今无人超越．若足球用头顶起，某一次上升高度为80cm，足球的重量为400g，与头顶作用时间?t为0.1s，则足球本次在空中的运动时间；足球给头部的作用力大小分别为（空气阻力不计，g=10m/s2）

A．t=0.4s；FN=36N B．t=0.4s；FN=68N

C．t=0.8s；FN=68N D．t=0.8s；FN=36N

3、(本题9分)下列关于动量的说法中，正确的是

A．质量大的物体动量一定大

B．速度大的物体动量一定大

C．两物体动能相等，动量不一定相等

D．两物体动能相等，动量一定相等

4、(本题9分)如左下图所示，甲、乙两个小球可视为质点，甲球沿倾角为30°的光滑足够长斜面由静止开始下滑，乙球做自由落体运动，甲、乙两球的动能与路程的关系图象如右下图所示．下列说法正确的是

A．甲球机械能不守恒，乙球机械能守恒

B．甲、乙两球的质量之比为m甲∶m乙＝2∶1

C．甲、乙两球的动能均为Ek0时，两球重力的瞬时功率之比为P甲∶P乙＝1∶1

D．甲、乙两球的动能均为Ek0时，两球高度相同

5、(本题9分)以初速v0竖直上抛一小球。若不计空气阻力,在上升过程中,从抛出到小球动能减少一半所经过的时间是（）

A．v0gB．v02g

6、(本题9分)如图所示．在竖直平面内有光滑轨道ABCD，其中BC是半径为R的四分之一圆弧轨道，AB是竖直轨道，CD是水平轨道．AB与BC相切于B点，CD与BC相切于C点．—根长为2R的轻杆两端分别固定着两个质量均为m的相同小球P、Q（视为质点），从Q与B等高处由静止释放．两球滑到水平轨道上．重力加速度为g．则下列说法中正确的是

A．下滑的整个过程中P球机械能守恒

B．下滑的整个过程中两球组成的系统机械能守恒

C．Q球过C点的速度大小为

D．下滑的整个过程中Q球机械能增加量为mgR

7、(本题9分)下列关于牛顿定律的说法正确的是（）

A．牛顿第一定律是通过理想斜面实验经过推理得出的

B．作用力与反作用力可以作用在同一物体上

C．牛顿认为力是产生加速度的原因

D．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性

8、(本题9分)如图甲所示，质量为m=1kg的小物块放在水平地面上，用水平力F拉着小物块沿水平面运动，小物块运动的v-t图像如图乙所示，小物块与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，重力加速度g取10m/s2，则0-2s内

A．小物块动能增加4J

B．小物块动量变化2kg·m/s

C．拉力F对小物块做的功为6J

D．拉力F对小物块的冲量大小为2N·s

9、(本题9分)下列四个电场中，a、b两点电场强度不同但电势相同的是()

.

A．以正电荷为圆心的圆周上的两点

B．负点电荷电场中同一电场线上的两点

C．与匀强电场电磁线垂直的直线上的两点

D．等量异种点电荷中垂线上的两点

10、(本题9分)甲、乙两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的x–t图象如图所示（乙的图线为抛物线），下列说法正确的是（）

A．t1时刻，两者相距最远

B．0~t2时间内，乙的速度先减小后增大

C．t2时刻，甲物体追上乙

D．乙物体先向负方向运动，t1时刻以后反向向正方向运动

二、实验题

11、（4分）(本题9分)如图所示，打点计时器固定在铁架台上，重物带动纸带从静止开始下落，某实验小组利用此装置验证机械能守恒定律．

（1）关于这一实验，下列说法中正确的是________.

A．必须测量重物质量

B．打点计时器可以用4节干电池串联组成电源

C．可以用手托住重物，待纸带自由下垂稳定后再释放重物

D．先接通电源，再释放纸带

（1）小明得到如图所示的纸带，纸带上各点O、A、B、