统编版语文二年级下册第六单元同步分层作业设计.pdf

统编版语文二年级下册第六单元同步分层作业设计

15.古诗二首

情境一：二年级一班的同学们在完成第十五课的学习后，举办了一场古诗

“

中的美景，让我们一起来看一看故事会中有哪些新故事吧！

”

一、看拼音写词语。

liánhuāqiónɡjìnjuéjùshānlǐnɡhúshuǐ

二、用“√”为加点字选择正确的读音。

净慈寺（cíchí）映日（yìnyìnɡ）毕竟（jìnɡjìn）

春晓（siǎoxiǎo）包含（hánhánɡ）一行（xínɡhánɡ）

三、古诗回音壁。

()一行白鹭上青天()窗含西岭千秋雪

()门泊东吴万里船()两个黄鹂鸣翠柳

1.按照古诗的顺序排列，把序号填到括号里。

2.把古诗中鸟的名字用“”画出来。

3.用“”画出古诗中的数量词。

4.这首诗中一共描写了六种景物：

提到了四种颜色，分别是

四、根据意思写出相应的诗句。(不会写的字可以用拼音代替)

1.两只黄鹂在翠绿的树梢上欢乐歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。

2.翠绿的莲叶涌到天边，使人感到置身于无穷的碧绿之中；而娇美的荷花，

在骄阳的映照下，更显得格外艳丽。

五、判断下列说法的对错。

（1）《晓出净慈寺送林子方》描写的是秋季的早上荷塘的美景。（）

（2）《绝句》描写的是早春的景象，连用了“黄”“翠”“白”“青”四种鲜明的颜色，

织成一幅绚丽的图景。（）

六、读一读，根据古诗《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》的内容填空。

（1）“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”通过这两句诗，我知道古诗描写的

季节是________，描写的地点是________。

（2）《绝句》的作者是唐代诗人________。通过读诗中四个表示颜色的词语

________、________、________、________，我们的面前展现了一幅多姿多彩的画

面。

情境二：在古诗中的美景中，有小朋友分享了课文重点段落不明白的地

“”

方，请你帮他解答一下吧。

七、课内阅读。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖_______中，

风光不与_______同。

接天_______无穷碧，

映日_______别样红。

1.把古诗补充完整。

2.本诗的作者是_____朝诗人________。

3.本诗描绘了_______的美丽风光。

读完诗句接天无穷碧，映日别样红你看到了什么样的画面？

4.“________”

__________________________________________________________

__________________________________________________________

情境三：在古诗中的美景中，有小朋友分享了一篇课外故事，你能做出

“”

相关的习题吗？

八、延伸阅读。

水乡歌

水乡什么多？水多。千条渠，万条河，池塘