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第十二章;物理观念
1.知道三种物态;
2.知道温度的物理意义,知道摄氏温度的规定;
3.了解液体温度计的工作原理;知道正确使用液体温度计、体温计的方法。
科学思维
1.了解生活环境中常见温度,感受物理与生活的紧密联系;
2.了解温度计的构造与原理,具有优化器材的意识。
科学探究
通过学习使用温度计测量温度,以及使用体温计测量体温,掌握测量的基本方法。
科学态度与责任
1.关注生活环境中常见的温度值,培养关注生活与环境的品质;
2.尝试对环境温度问题发表自己的见解,树立个性化的生活观念。;;;每天晚上的《新闻联播》结束后,中央台都会有天气预报节目,你看到预报天气状况外还有什么预报呢?;①水有哪三种状态?
不同状态的水之间能否相互转化?;水是怎样变化的?;请列举生活中有关冷热的现象。;三个杯子分别盛有冷水、温水和热水。先将左、右手分别放进冷热水中,过一会儿再将双手同时放进温水中,此时双手感觉相同吗?;定义:温度指物体的冷热程度,温度用字母t来表示。
常用的温度单位:摄氏度(℃)
摄氏度的规定:在1个标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0℃,水沸腾时的温度定为100℃。把0~100℃之间划分为100等份,每一等份就是1℃,读作1摄氏度。
正常情况下,人的体温约为37℃,读作37摄氏度;某地,12月5日的最低气温为-6℃,读作零下6摄氏度。;热力学温标、热力学温度与摄氏温度的关系;①温度计的作用是什么?
②温度计的原理是怎样的?
③温度计刻度的制作方法是怎样的?;不同的温度计;观察你手中的温度计,尝试描述其结构。;重点;(1)使用前
观察量程(测量范围)和区分“零上”和“零下”的温度;
认清温度计的分度值
(2)使用时
玻璃泡要浸没在被测液体中,不要碰到容器壁或容器底(如图所示)。
待温度计示数稳定后再读数;
读数时温度计玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平(仰小俯大)。;任务四、认识体温计;任务四、认识体温计;任务四、认识体温计;;物质的状态有______、______和______三种状态,物质可以在这三种状态之间相互转化。
???用温度计是根据_________________的原理制成的。
摄氏温度的单位是,摄氏温度的规定:把________________的温度规定为0℃,把1标准大气压下_______的温度规定为100℃,0℃和100℃之间等分成______等份,每一等份叫1℃;热力学温度的单位是_________。;下列温度接近实际的是()
A.人感觉到温暖而又舒适的房间温度是23℃
B.火柴燃烧时火焰的温度是87℃
C.人体的正常温度是47℃
D.北京冬天最低气温是0℃
;5.如图所示是测量液体温度的实验操作,其中正确的是()
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