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拒绝校园暴力,营造和谐校园主题班会创意设计

年级

六年级

时间

2024年5月21日

班级

二班

班会

主题

拒绝校园暴力,营造和谐校园

主持人

高云雨

班会活动目标

1、认知目标：了解校园欺凌的成因及危害,学会预防校园欺凌的方法

2、情感态度观目标：增强学生自我保护意识,树立正确的安全道德观念

3、运用目标：能与校园暴力做合里有效的斗争,正确处理生活中的各种矛盾冲突

学情分析

班内学生年龄为12岁~13岁，孩童走向青春叛逆期阶段，认知不是很明确，有一点逆反心理强，厌烦说教，易冲动，法律意识和生命安全意识淡薄，生理和心理成长发展极不平衡，这些特征在他们身上都有所体现。

学习重点与难点

重点：正确认识校园欺凌，学会保护自己

难点：掌握保护自己、维护自身权益的方法

教学媒体与学习资源说明

1、做好分工，把全班同学分成策划、协调、表演、音响四个组，让每一名同学都参与其中

2、要求学生上网搜集有关校园暴力的视频或图片资料

3、教师指导学生主持人和策划人员如何安排好整个班会过程

4、选择一名男同学和一名女同学作为班会的主持人

教学方法

本节班会以两幅情境截然不同的图片为切入点，从认识校园欺凌行为一感受校园欺凌的危害：学拒绝校园欺凌——营造和谐校园，四个方面入手，对应“知情意行”，由知到行，给同学们一次精神的洗礼，为营造和谐校园而做出自己的努力。

教学活动说明

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节一：导入

创设情境，揭示主题

认真听讲

激发学生兴趣

环节二：

认识校园欺凌行为

①肢体欺凌（推、戳、拧、踢、踹等）；②言语欺凌（被欺凌者感到不舒服的语言、指责、谩骂等）；

③性欺凌（让被欺凌者在性别认同或性上感受到的生理、心理上的不舒服或痛楚）；

④关系欺凌（联合其他成员孤立、无视、离间或排挤被欺凌者）；

⑤网络欺凌（利用手机或网络等手段方式污蔑、毁谤被欺凌者）。

认真听讲

了解概念，所谓“知己知彼百战百胜”。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

环节三：

如何拒绝校园欺凌。

男主持人：感谢班主任讲解。

作为新时代学生的我们，如何预防枝园暴力呢？请看小品《对校园暴力说不》。

(小品演员进行表演)

小品结束，男主持人走到同学中间，采访同学们。

同学1：不光我们自己要拒绝校园暴力，同时我们也要提醒自己周围的人远离校园暴力。

同学2：我们发现校园暴力后，要及时告知家长或老师。我们视频连线李警官（小演员），请他给我们讲解如何拒绝校园欺凌:

李警官:不摆阔气；学会调书和控制自己情绪，同学之间有矛盾及时化解；不结交不良朋友，与友相处，不能怒意妄为，要学会合作交流，又要讲原则，遇事不可一昧退缩；在不存贪梦之心；对不熟悉的人的邀请要心存警惕；发现违法犯罪现象，要及时报告，否则就是在姑息关奸。

观看表演

回答问题

通过表演和问答的的形式，生动形象地让学生知道如何拒绝校园欺凌。

环节四：

营造和谐校园，签名承诺

女主持人：校园是我们的家，是我们生活学习的乐土，我们应该共同维护她的安宁和谐。请大家起立共同唱响《让世界充满爱》

共同唱响《让世界充满爱》

升华主题

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

作业设计

撰写学习心得

完成作业

加深学生学习记忆

板书

设计

学拒绝校园欺凌——营造和谐校园

五个意识：

1、依法意识

2、要有强烈的自我保护意识

3、要有方法和策略意识。

4、有见义勇为、见义智为、见义巧为的,意识。

5、要有强烈的报告意识和证据意识。

课堂

总结

班会小结:

校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园原有的宁静。校园冲突是人际冲突的一个极端。对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。

面对校园欺凌，我们必须增强五个意识：

1、依法意识。违法行为是不受法律保护的。

2、要有强烈的自我保护意识

3、要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下切记不能鸾于。

4、有见义勇为、见义智为、见义巧为的,意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

5、要有强烈的报告意识和证据意识。及时报告并搜集证据,以便在需要的时候出示。

希望同学们携起手来，熄灭欺凌的火焰,做做个建康阳光小红书的学生，共同维护校园的和谐与安宁。

教学反思

在本次活动中我们深入探讨了校园欺凌问题，不仅了解了它的定义、类型和影响，还学习了如何预防和应对。希望大家能把这些知识运用到实际生活中，为创建一个和谐、安全的校园环境出一份力。