2024年大班科学教案(精华6篇).docx

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2024年大班科学教案(精华6篇)

大班科学教案篇1

综合活动：小小桥梁设计师

教学目标：

1、通过幼儿自己对试验现象的视察，培育幼儿有依次、有耐性的良好视察习惯和敏锐的视察实力。

2、培育幼儿相识、探究生活中常见事物蕴含的科学原理的爱好。

3、通过幼儿自己操作，培育幼儿实际解决问题的.实力。

教学打算：

小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

教学过程：

一、以故事形式引起幼儿爱好：

小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小挚友你们能帮助小熊想个方法吗？小熊的好挚友机智猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

二、边看小神童软件边提问：

1、机智猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建立桥梁的？小熊喜爱吗？为什么？

2、机智猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建立的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区分？

3、它们来到了现代望见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建立的？钢筋吊桥在结构上有什么特殊之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建立的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

5、除了机智猴介绍我们相识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建立的、有不同用途的桥梁。

三、我们看了这么多桥梁，你们最喜爱哪一座桥？为什么？

四、小熊现在想到了要建立一座桥，我想请小挚友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？

五、幼儿设计桥梁。

六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最终一起送给小熊。

大班科学优质课：动物的防身绝技

大班科学教案篇2

活动目标：

1．发觉小丑倒立的隐私与协助物之间的关系，尝试让小丑平衡。

2．大胆揣测，主动操作，并尝试记录操作结果。

3．坚持反复尝试，体验胜利欢乐

活动打算：

1．小丑卡片；

2．硬币、纽扣、回形针、燕尾夹、双面胶若干；

3．材料揣测记录纸（一张大记录纸，若干小记录纸）；

4．幼儿会运用双面胶。

活动过程：

一、让小丑倒立起来

1．小你们知道小丑有什么本事？

2．老师和你们要来玩小丑倒立的嬉戏。现在，我们都来试一试，让小丑在吸管上倒立。

3．你们的小丑倒立起来了吗？为什么你们的小丑不能倒立，老师的可以呢？老师的小丑和你们的.小丑哪儿不一样？

二、用硬币帮助小丑倒立

1．莫非小丑倒立的隐私就是因为硬币吗？

2．幼儿操作探究，尝试借助硬币帮助小丑倒立。

3．你们把硬币贴在身体上的什么部位呢？

三、还有哪些材料能帮助小丑倒立

1．是不是全部的东西都可以呢？（回形针、燕尾夹和纽扣）

2．（出示大记录纸）在能帮助小丑倒立的材料下面画√，在不能帮助小丑倒立的材料下面画×。

3．统计幼儿揣测结果：认为纽扣能胜利的举手，哪些人认为纽扣不能胜利的？（老师分别记录人数，纽扣、回形针、夹子）

4．幼儿操作验证

有人认为能胜利，有人认为不能胜利，那怎么解决这个难题？

5．沟通尝试结果

（1）谁能来介绍你的发觉？为什么我们刚才贴了硬币能胜利为什么钮扣和回形针不能胜利呢？

（2）原来，光是猜想是没有用的，必需动手试一试才知道。那我们来把尝试的结果记录下来吧。（老师和幼儿一起记录大记录纸）

四、想方法让原来不能胜利的材料帮助小丑倒立

1．老师尝试用回形针让小丑倒立胜利。为什么这次我胜利了？（越重的东西越能胜利）

2．小挚友用纽扣来挑战，让小丑胜利倒立。

3．你用几粒纽扣胜利的