2024年(通用)班主任工作总结5篇.docx

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2024年(通用)班主任工作总结5篇

班主任工作总结1

转瞬间，一个学期又过去了。本学期我担当高一年级七班的副班主任，通过我和何老师一学期的努力，最终让七班学校领导和家长都赞扬的班集体。回首这一学期的工作，有收获，也存在着很多有待改进的地方，现在特对一学期的班主任工作总结如下：

一、敬重学生的人格。

老师和学生在人格上应当是同等的，我们老师不能不可一世，特殊是老师不能利用地位和权力污辱学生。每个孩子都有自己的尊严，当你伤到他的自尊时，你的教化将会是失败的。理解学生要从学生的心理发展特点动身，理解他们的心理，尤其是学生所处的年龄特征。这些都是做好班主任工作的前提。敬重别人是做人最至少的行为准则，学生也是有情感的活生生人。所以，我们要敬重每一位学生。而敬重又是相互的，我们老师若不敬重学生，对学生骂骂咧咧，或指手划脚，那么，何谈学生敬重你呢？

二、做个严师慈母。

对待学生既要严格要求，又要用慈母般的爱去感化。尤其是对待犯了错误的.学生，切忌简洁、粗暴、冲动的“热处理”，而应持克制、忍让、宽容的看法，以理智限制自己的言行，多用发展的眼光看待他们，帮助他们分析造成放错行为的的缘由，从而找到避开放错或解决问题的策略。要让学生觉得老师是真正在帮助他，关切他，而不是有意整治他。这样，他们的逆反心情才会削减或是消逝。只有做好这些工作，自己在教化教学中才会得心应手，水到渠成。要多激励表扬，少指责，激发学生的上进心。老师对学生进行教化时，要擅长发觉他们的优点和特长，多些“表扬”，少些指责；多些关切，少些卑视；多些微笑，少些冷漠，使学生成为勇于尝试、不断进取的好学生。对学生的进步和优点刚好赐予确定和表扬，以激励的口吻提示学生如何去做。这样，不仅能帮助学生明确是非，还有利于巩固良好的思想和行为，增加学生上进心，既教化了个人，又教化了集体。

三、要培育优秀班干部，营造良好的班风。

优秀班干部和良好的班风对于班级建设有着至关重要的作用。在班级中选好班干部，我选班干部的方法采纳民主选举的方式，让学生选出自己认为最好的班干部，然后让所选出的班干部说说自己在今后的学习和班级建设中怎么做。然后让同学们给他提出建议。这样一来既选好了班干部，同时也为良好的班风创建打下了坚实的基础。一个好的班集体与这个班的班风有着亲密联系，没有良好的班风就不会有好的班集体。在班风的营造中通过培训，我从全国先进班主任老师那里学到了好的方法。

四、要少叫家长，多为学生“保密”。

学生犯了错误，要在以指责教化之后，让他（她）清晰如何才能不犯同类错误，尽量少叫家长来，让学生信任自己，有困难便会主动找老师帮助解决。一味的叫家长只会破坏师生之间的情感互动，这样学生就会对老师长生逆反心理，无论发生什么是都不会轻易的告知老师，这样不是孤立了学生，而是学生远离了。所以师生之间不应当有更多的隔阂，而是有更多的情感沟通。真正做到挚友关系。只有这样自己的班主任工作才会做得更好。

总之，学高为师，德高为范，在日常行为应当以身作则，言传身教，这样学生才能亲其师，信其道，这也是新时期班主任的工作要求。将来的的职业就是一名人民老师，我将在将来的工作中接着努力，主动探究，争取做一个新型班主任。

班主任工作总结2

近段时间，我发觉学生都有所变更，有的学生殷切地问我：老师，你什么时候来我家家访啊？有的学生字写得仔细了，有的学生作业不拖拉了。他们跟我的关系更亲近了，写日记也有话说了。这些都是得益于班主任培训啊。当然这还远远没有达到我的目标，我希望我的班级在我和同学们的共同努力下，成为一个全面发展的优秀班集体。

今年我接着担当四年级（1）班的班主任。在这里和大家谈一谈自己在和学生沟通方面的一点感受吧，如有不妥之处，望大家指责指正。

一、关注细微环节，从点滴小事抓起，培育学生的