护理健康宣教PPT课件.ppt

实质比如说：糖尿病人——教育其遵医行为，宣传饮食调护、运动……——病人接受后生活大有改观，（例如护士把一些有利于疾病治疗与康复，以及愈后仍要遵守的一些良好生活习惯告诉患者）[Whatisit?]健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的社会教育活动，促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危害因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量健康教育健康教育的核心和前提核心教育人们前提树立健康意识良好健康行为和生活方式保护促进个体和群体健康改变行为所需知识技能及相关服务促使人们合理运用这些服务必须拥有在医院或社会特定环境中（如家庭病床、社区老人院等），以病人为中心，由医护专业人员向病人提供医疗信息，帮助病人预防并发症，提高自我照顾和独立生活能力并减少再住院的概率病人的健康教育护理健康教育是健康教育大系统中的一个分支，主要是由护士进行的，针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动护理健康教育医院护理健康教育社区护理健康教育家庭护理健康教育……按教育场所123护理健康教育分类护理健康教育分类儿童护理健康教育青少年护理健康教育按目标人群老人护理健康教育……妇女护理健康教育护理健康教育分类????????疾病护理健康教育按教育目的与内容生理与病理护理健康教育????????营养护理健康教育心理护理健康教育……板报化书面化覆盖化基本原则护理健康教育普及化连续化扩大化及时化灵活化实用化基本内容饮食指导：培养病人的饮食习惯心理指导：克服心理健康问题护理健康教育基本内容入院教育：人员、环境、工作与休息时间、住院规则等作息指导：活动与休息；休息与睡眠基本内容行为指导：自我护理或促进健康特殊指导：特殊治疗及护理护理健康教育基本内容用药指导：告诫病人谨遵医嘱，按时服药出院指导护理健康教育缺乏个性化教育，流于形式健康教育时机把握不当健康教育形式单一，病人收效不理想健康教育内容简单，缺乏系统的，个性化内容目前存在问题与不足目前存在问题与不足语言缺乏艺术性和吸引力涉及法律问题：患者的生命健康权、知情权、安全权、尊重权、获取知识权等权利医护分工、合作教育者自身素质、知识和技巧3护理健康教育方法有目标、有计划、有检查、有反馈?????????????????????围绕病人最担心，最关心，最需要解决的问题护理健康教育基本方式抓住病人的注意力充分利用时间强化教育3护理健康教育方法知识讲座参加查房教育形式一对一的讲述分发健康知识小册子墙上挂图法运用护理程序实施健康教育护理程序是一个持续的循环过程，它包括评估、诊断、计划、实施、评价几个步骤评估教育需求评估的基本原则：全体住院病人充分准备及时整理与护理评估同步保护病人隐私评估教育需求评估的基本内容：学习能力心理状况社会文化背景学习经历学习准备评估教育需求的基本技巧善于利用护理评估的异常资料交叉使用开放与封闭式提问方法运用护理程序实施健康教育与病人建立相互信任的治疗性关系应用排队法对异常资料进行分析优势需求：病人最想获取的知识，在诊疗、护理中最需要掌握的知识、能力确立护理健康教育的目标明确教育目的，教育目标、学习目标三者的关系确立病人教育目标的原则