患者入院流程及健康宣教PPT.ppt

患者入院流程及健康宣教;优选患者入院流程及健康宣教;患者入院流程及入院时健康宣教;提问时间;是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院证，自办理入院手续至进入病区的过程

（一）办理入院手续

（二）实施卫生处置

（三）护送患者进入病室;病人入院护理的目的;;接到患者入院通知，备好床单位及用物

场景模拟：患者入院流程及健康宣教

间40℃-42℃横线之间填写入院时间。

办公护士王银秀接到电话通知

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

测量病人的生命体征、体重，并记录

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

安置患者入病房、进行健康宣教及入院评估

病人处于下列情况时，暂不进行健康教育，通过适当方法缓解或者消除后再酌情进行

责任护士根据病人病情做好准备工作

并指导标本的留取方法、时间及

是医院医疗服务的基本要求

填写住院病历和有关护理表格

填写入院登记本、诊断卡、

用蓝色钢笔逐项填写住院

（三）护送患者进入病室

3、患者入院后需要进行哪些内容的宣教？

门诊护士为患者进行卫生处置后通知肝胆胰外科护理单元

病区安全通道、护士站、医生办、诊疗室（换药室）

办公护士王银秀接到电话通知;急诊患者的接诊前准备

1.通知医生

2.备好急救器材及药品

3.安置患者

4.配合抢救

5.询问病史;;一般患者入院流程;通知医生，

协助检查治疗。

;填写有关表格

A填写入院登记本、诊断小卡、床尾卡

B填写体温单楣栏、入院时间

C排好住院病案顺序

;通知准备膳食、执行各项治疗护理护理分四个级别

;准备床单位;;入院宣教的意义;病人处于下列情况时，暂不进行健康教育，通过适当方法缓解或者消除后再酌情进行

1，有疼痛，恶心呕吐，发烧等不适

2，睡眠不充足，精神状态欠佳，

3，有定向力障碍

4，有焦虑，恐惧，愤怒，不信任等不良心态

5，表露不愿意接受学习时

6，急诊入院或病情危重不能接受教育指导时;入院宣教的方法;入院宣教的内容;本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

;化验室标本采集配合方法

（三）护送患者进入病室

场景模拟：患者入院流程及健康宣教

是指门诊或急诊患者根据医生签发的住院证，自办理入院手续至进入病区的过程

建立良好的第一印象，提供患者及家属的满意度

5，表露不愿意接受学习时

交给患者留取大小便标本的容器，

安置患者入病房、进行健康宣教及入院评估

B填写体温单楣栏、入院时间

用蓝色钢笔逐项填写住院

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

患者责任护士：王睿、龚玲

填写住院病历和有关护理表格

血压、体重及身高值于体温

用蓝色钢笔逐项填写住院

接到患者入院通知，备好床单位及用物

迎接新病人、进行病区环境介绍

并指导标本的留取方法、时间及

4，有焦虑，恐惧，愤怒，不信任等不良心态

A填写入院登记本、诊断小卡、床尾卡

及体重，需要时测量身高。;本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

;本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

;本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

;本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

;;场景模拟：患者入院流程及健康宣教;并根据分级护理执行各项治疗措施。

并指导标本的留取方法、时间及

病人处于下列情况时，暂不进行健康教育，通过适当方法缓解或者消除后再酌情进行

接到患者入院通知，备好床单位及用物

是医院医疗服务的基本要求

4，有焦虑，恐惧，愤怒，不信任等不良心态

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

1、为什么要为患者进行入院护理？

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

2，睡眠不充足，精神状态欠佳，

门诊护士为患者进行卫生处置后通知肝胆胰外科护理单元

龚玲作为患者责任护士为患者介绍病房设备设施的使用方法及相关规章制度

责任护士根据病人病情做好准备工作

测量病人的生命体征、体重，并记录

并指导标本的留取方法、时间及

通知主管医生诊视患者,

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

4，有焦虑，恐惧，愤怒，不信任等不良心态

门诊护士将患者送入病房，与办公护士进行交接

4，有焦虑，恐惧，愤怒，不信任等不良心态;场景二;护士站;治疗室;科室成员简介;医生办公室;门诊收治一例胆囊结石患者，女性。

填写入院登记本、诊断卡、

血压、体重及身高值于体温

3、患者入院后需要进行哪些内容的宣教？

患者入院流程及健康宣教

急诊患者的接诊前准备

本班内，向病人做好入院告知（见入院宣教手册）

根据医嘱通知营养室为患者准备膳食，

患者入院流程及健康宣教

2，睡眠不充足，精神状态欠佳，

建立良好的第一印象，提供患者及家属的满意度

1，有疼痛，恶心呕吐，发烧