幼儿园大班主题教案《灯》.pptx

幼儿园大班主题教案《灯》

汇报人：

2024-01-07

Contents

目录

课程介绍与目标

灯具基础知识

创意制作：手工灯具

安全用电与节能环保

实践活动：参观灯饰博物馆

拓展延伸：了解不同文化背景下的灯饰

课程介绍与目标

灯作为日常生活中常见的物品，对于幼儿来说具有熟悉度和亲近感，适合作为大班主题教学活动的内容。

通过了解灯的种类、功能、发展历史等方面的知识，可以培养幼儿的观察力、思考力和创造力，同时也有助于拓展幼儿的知识视野和审美情趣。

教育价值

主题选择

让幼儿了解灯的基本概念和种类，掌握灯的功能和使用方法。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察力、动手能力和解决问题的能力，鼓励幼儿自主探索和发现。

激发幼儿对科学探索的兴趣和好奇心，培养幼儿爱护物品、节约用电的良好习惯。

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课程时间

本课程共分为4个课时，每个课时40分钟。

课程内容安排

第一课时介绍灯的基本概念和种类；第二课时探讨灯的功能和使用方法；第三课时组织幼儿进行手工制作活动，制作属于自己的小台灯；第四课时进行课程总结和回顾。

灯具基础知识

吸顶灯

紧贴天花板安装，提供全面的照明效果，适用于房间整体照明。

地灯

放置在地面上，向上照射提供柔和的光线，适用于营造放松的氛围。

台灯

放置在桌子或床头柜上，提供集中的光源，便于阅读和写作。

吊灯

吊挂在天花板上，适合用于整体照明，提供均匀、舒适的光线。

壁灯

安装在墙壁上，用于局部照明和辅助照明，营造温馨的氛围。

白炽灯

荧光灯

LED灯

气体放电灯

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通过电流加热灯丝至白炽状态而发光，光线柔和但效率较低。

利用电流激发荧光粉发光，光线较冷且效率较高。

通过半导体发光原理，具有高效、节能、寿命长等优点。

如日光灯、高压钠灯等，通过气体放电产生光线，效率高但启动较慢。

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创意制作：手工灯具

彩色卡纸、透明胶带、剪刀、胶水、LED小灯、电池盒、电线、开关。

材料

测量工具（直尺或卷尺）、铅笔、橡皮擦、安全剪刀、胶枪（或双面胶）。

工具

1.设计灯具造型

引导孩子们观察各种灯具的造型，启发创作灵感。

鼓励孩子们自由发挥，设计出独具特色的灯具造型。

2.准备灯具主体

使用彩色卡纸，根据设计好的造型裁剪出灯具的主体部分。

可以使用透明胶带将多张卡纸粘贴在一起，增加灯具的牢固度。

3.安装LED小灯

在卡纸的适当位置挖出小孔，用于放置LED小灯。

使用胶水将LED小灯固定在卡纸上，确保灯珠朝外。

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可以添加一些流苏、亮片等元素，让灯具更加美观。

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5.装饰与美化

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鼓励孩子们使用彩色卡纸、贴纸等材料对灯具进行装饰和美化。

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6.测试与调整

安装好电池后，测试灯具是否能正常发光。

如有需要，对电路或灯具造型进行调整和优化。

组织孩子们将制作好的手工灯具展示出来，可以悬挂在教室或走廊上。

2.作品评价

鼓励孩子们自评和互评，提高他们的审美能力和评价能力。

1.作品展示

鼓励孩子们互相欣赏、交流制作经验和心得。

从创意性、实用性、美观性等方面对作品进行评价。

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安全用电与节能环保

教育幼儿认识到电的危险性，明白安全用电的重要性，学会在日常生活中避免触电事故。

安全用电的重要性

教育幼儿不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等，不在潮湿的手或身体接触电器，不随意玩耍电器等。

安全用电行为规范

教育幼儿认识安全用电的标志和符号，了解不同标志的含义和作用，以便在紧急情况下正确应对。

安全用电标志识别

教育幼儿了解家庭用电安全的基本知识，如正确使用电器、定期检查电路等，以确保家庭用电的安全。

家庭用电安全知识

指导幼儿学习家庭用电安全检查的方法和步骤，如检查电器是否漏电、电线是否老化、插座是否松动等，以便及时发现和排除安全隐患。

家庭用电安全检查步骤

教育幼儿在发生家庭用电安全事故时如何正确应对，如切断电源、拨打紧急电话等，以减少事故造成的损失。

家庭用电安全事故应急处理

实践活动：参观灯饰博物馆

通过参观博物馆，使幼儿接触到更多不同类型的灯饰，拓展其视野。

拓展视野

引导幼儿对灯饰产生浓厚的兴趣，为后续的主题活动打下基础。

激发兴趣

通过观察和讲解，培养幼儿的观察、思考和表达能力。

培养能力

与灯饰博物馆取得联系，确定参观时间和人数等细节；向家长发布通知，告知活动安排和注意事项。

前期准备

组织幼儿有序进入博物馆，由专业讲解员带领参观各个展区，介绍不同灯饰的历史、特点和文化背景。

现场参观

设置互动区域，让幼儿亲手触摸和操作一些灯饰，感受其材质和光影效果；鼓励幼儿提问和交流。

互动环节

在活动结束时进行总结回顾，让幼儿分享自己的收获和感受，并鼓励他们在家中继续关注和研究灯饰。

总结回顾

问题与不足

总结