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三年级美术花手帕教学设计

三年级美术花手帕教学设计

三年级美术花手帕教案篇一：湘版三年级上册美术教材第10课花

手帕(活动一)教案

湘版三年级上册美术教材

第10课花手帕（活动一）教案

一、教学目标：

1、了解染缬工艺的特点和历史，以及图案的基本知识。

2、掌握染制纸手帕的基本方法和要领，在实际操作中感受色彩及

图案的变化与韵味。

3、培养学生耐心、细致的学习态度和对民间传统艺术的热爱。

二、教学重难点：

教学重点：启发学生发现各种图案的折叠方法，运用不同折法、

染法设计制作出漂亮的花手帕。

教学难点：同学耐心、细致的学习态度的培养

四、教学准备：

1.教师准备：课件、餐巾纸、生宣纸、彩色墨水、优秀染纸作品。

2.学生准备：餐巾纸、生宣纸、彩色墨水、抹布。

五、教学过程教学过程：

（一）、导入新课。

1、教师展示范作导入新课。

同学们，看！老师的这些作品漂亮吗？有谁知道这个作品叫什么

名字吗？

学生答，师总结导入新课。（板书课题）

（二）.学习折、染制步骤和方法。

1、欣赏优秀作品

2、大家欣赏这些优秀的作品，看谁能从中总结一下制作花手帕用

了哪些步骤吗?（小组讨论，学生发言，教师奖励。）

教师总结：先折—再染。

3、学习折法：

漂亮的花手帕是通过先折再染完成的，下面咱们就先学习怎么折

吧，请同学们认真观看微视频。（播放微视频）

下面就请同学们根据微视频中的折法，选择两种，把它折出来吧，

（教师巡回指导）

折时可与小组内的同学交流折的方法，把折好的纸巾展示给大家

看。（教师给小组同学交流，了解同学们的折叠方法。）

4、学习染法

学会了折法，那要怎么染呢？有哪些染法呢？请同学们观看微视

频。（播放微视频）

视频看完了，请大家考虑一下：

⑴、花手帕的染色方法有哪些呢？

⑵、在染色时应注意什么问题呢？

（三）、学生初次尝试制作。

1、下面，那就让大家来一展身手试一试，用我们学到的步骤方法

染制一张花手帕并注意找一找你在制作中遇到了什么问题？（播放音

乐）学生开始制作，教师巡回指导。

2、请说一说自己在制作中遇到了什么问题？怎样解决？（学生自

由发言）

（四）、学生再次自主创作。

经过第一次的制作有的同学尝到了成功的滋味，有的同学作品不

理想。不过没关系，别灰心！刚才我们已经找到了解决问题的方法，

那么，我们再来制作一

次，记住制作中的注意事项，争取染制出更美丽的花手帕。

1、用先折叠再染的方法自己设计一张有特色的花手帕，在做以前，

你要想一想可能出现什么效果？哪些颜色搭配才好看呢？说不定会有

意外的收获！看看谁的制作最有创意。

2、作品完成后，把作品贴在前面展示台自己小组内，看哪个组贴

的又多又漂亮。

（五）、作品评价交流与拓展。

1、各小组把做好的作品展示在展示台上，展示作品，

学生评一评：你喜欢哪幅作品？它有什么特点？

教师总结，奖励。

2、教师总结：同学们，今天我们学会了染制美丽的花手帕，大家

表现都非常出色，从中我们也得到一个启示我们只要有一双灵巧的手，

一个善于创新的.脑，就能将平凡幻化为神奇！

六、板书设计

花手帕

先折————后染

三年级美术花手帕教案篇二：美术教学案例《花手帕》杨秀梅

湘版小学美术教材第七册教学案例

《花手帕》

陕西省城固县集灵小学杨秀梅

一、案例主题：

《花手帕》是湘版小学美术教材四年级上册第二课，主要凭借折

叠构成的原理，利用纸纤维的吸水性能和渗透作用，染制出一方纸手

帕。怎样运用不同的折法染制出不同变化的花手帕以及染制技巧是本

课的难点，折法单一染制出的作品就千篇一律，染制时的时间控制不

好作品就容易失败，这样一来学生学习积极性很容易受到打击。

二、案例背景

我国民间传统的手工艺百花齐放，其中历史悠久的“染缬”就是

奇葩之一，是唐代最为发达的一个印染品种，印染的图案纹样神奇多

变，色泽鲜艳