部编版一年级语文下册口语交际《请你帮个忙》精美课件.pptx

口语交际：请你帮个忙人教部编版一年级语文下册

素养分析1学习活动2目标达成3素养评价4课后作业5目录CONTENTS

素养分析01SUYANGFENXI

【文化自信】懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。【语言运用】学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。【思维能力】学会请别人帮忙时把请求说清楚。【审美创造】和他人真诚交流，创造美好人际交往。素养分析

学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语。学习重点明确请人帮忙和别人请自己帮忙时该怎么做。学习难点学习重难点

学习活动02XUEXIHUODONG

创设情境交际示范

李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？好的，给你！谢谢你！情景表演

声音温和，态度诚恳。01能够看着对方的眼睛。02保持微笑，礼貌用语。03把自己的请求说清楚。04交际示范

请求帮助——借物请问我能向你借支笔吗？我的笔没有墨水了！如果你要向同桌借一支笔要求：（1）有礼貌；（2）说清楚借什么；（3）为什么要借东西。

我想去海滨公园，请问坐几路公交车可以到呢？如果你要向别人问路，你会说……请求帮助——问路

请人帮助——拿东西（说明原因）如果你要请别人拿东西，你会说……你能帮我拿一些班上刚收上来的作业吗？这些作业太重了，我抱不动。

在这些对话练习中，说一说有哪些礼貌用语？请请问您您好……思考总结

在他人给予帮助后，要真诚对帮助者表示感谢。我们可以说：谢谢你！太感谢你了，我又可以________！因为你的帮助，我_____。谢谢！

你说我听评议交流

评选出说得好、演得好的同学，并说说好在哪里。演一演评一评模仿教材中的图画和小伙伴一同演一演。

问路抬东西情景表演

一起做蛋糕处理伤口情景表演

课外拓展素养提升

想一想：平时生活中，哪些事情可以帮，哪些事情不可以帮？

你把作业拿给我抄一下！我不会做！请问你能教我怎么做这道题吗？1.我教你吧！2.啊！我也不会，咱们一起问老师吧！你不会做，我可以教你，但是不能抄我的作业，因为抄的内容不是你真正学会的。

有人溺水了！我不会游泳也要去救他！向有能力的大人呼救、寻求帮助，或者拨打求助电话。

平时生活中，力所能及的事情可以帮忙，但是不正确或者超出自身能力的事情不能帮忙！讨论：什么是力所能及的事情？

有时候请别人帮忙，为什么别人会拒绝，不帮助你呢？1.没礼貌。2.要求不合理。3.没有讲清楚自己的要求。4.别人也做不到。如果别人拒绝了你的合理请求，可以再找其他人请求帮助。

目标达成03MUBIAODACHENG

小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？目标达成

素养评价04SUYANGPINGJIA

课堂评价学习态度学习自信学习合作

课后作业05KEHOUZUOYE

课后作业1.可以向长辈、邻居、小伙伴寻求一次帮助，并分享交流。

课程结束

口语交际：请你帮个忙

在生活中，你会如何去寻求帮助？

?交际内容请你帮个忙有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西、请别人拿东西等。今天就让我们一起来模拟请人帮忙的场景。注意使用礼貌用语，如：请，请问，您，您好，谢谢，不客气，等等。

叔叔，您好！请问书店怎么走？?交际贴士

直走在第一个路口右拐就到了。好的，谢谢您！?交际贴士

1.看一看：仔细观察教材中的三幅图，了解图意。每幅图画了什么？在什么地方？都有什么人？他（她）们分别在做什么或说什么？?交际指导

2.想一想：在这三幅图的情景下，“请人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说？双方分别应该用哪些礼貌用语？3.演一演：把每幅图的场景或自己设定的情景表演一下。先在小组内表演，然后在班级里表演。?交际指导

地点：教室人物：李山和元元（李山正在画画）元元：李山，我忘了带水彩笔，可以用一下你的吗？李山：好的，给你。元元：谢谢你，李山！李山：我们是同学，不客气！?交际示范

地点：足球场人物：状状和大姐姐（大姐姐正巧路过足球场）状状：大姐姐，我想请你帮个忙。我不小心把球踢到围栏外面了，你能帮我扔过来吗？麻烦你了!大姐姐：没问题，你等会儿。状状：谢谢你，大姐姐！大姐姐：不客气！?交际示范