幼儿园大班语言公开课教案《乌龟和大象》.pptx

汇报人：2023-12-25幼儿园大班语言公开课教案《乌龟和大象》

目录课程介绍与目标教学内容与方法互动环节设计与实践知识拓展与延伸活动评价方式与标准制定教师自我反思与成长计划

01课程介绍与目标

教案背景本次公开课教案《乌龟和大象》基于幼儿园大班的语言教学要求，结合幼儿认知特点和兴趣爱好设计。通过讲述乌龟和大象之间的有趣故事，引导幼儿积极参与语言活动，提高语言表达能力。教学目的通过本次课程，旨在培养幼儿的倾听能力、口语表达能力、阅读理解能力和创造性思维能力。同时，引导幼儿学会尊重他人、珍惜友谊、勇敢面对困难等良好品质。教案背景及目的

本教案适用于幼儿园大班幼儿，年龄在5-6岁之间。适用对象本次课程建议安排1个课时，约30-40分钟。课时安排适用对象与课时安排

为确保教学质量和效果，教师需要提前准备好故事绘本、头饰、手偶等教具。教具准备教师可以根据教学需要，准备相应的多媒体课件、音频、视频等教学资源。例如，可以在网络上搜索与故事相关的图片、音乐和视频，制作成多媒体课件辅助教学。同时，也可以利用音响设备播放背景音乐和故事音频，营造良好的教学氛围。多媒体资源教具准备及多媒体资源

02教学内容与方法

简要介绍故事《乌龟和大象》的背景，激发幼儿的兴趣。通过讲述或图片展示等方式，帮助幼儿理解故事情节，包括乌龟和大象的相遇、比赛过程及结果等。故事导入与情节梳理情节梳理故事背景介绍

引导幼儿分析乌龟的性格特点，如勇敢、坚持等，并讨论其在故事中的表现。乌龟角色分析大象角色分析角色对比与总结引导幼儿分析大象的性格特点，如自信、骄傲等，并讨论其在故事中的表现。比较乌龟和大象的不同特点，帮助幼儿理解每个角色的独特性和故事所传达的道理。030201角色分析及特点总结

通过故事中的生动描绘，帮助幼儿积累与主题相关的词汇，如描述乌龟和大象的形容词、动词等。词汇积累引导幼儿模仿故事中的句式进行表达，提高其语言表达的准确性和流畅性。句式练习鼓励幼儿通过角色扮演、情景对话等方式表达故事中的情感，培养其情感表达能力和共情能力。情感表达语言表达技巧训练

03互动环节设计与实践

提问引导通过提出与故事《乌龟和大象》相关的问题，如“乌龟和大象有什么不同？”、“为什么乌龟能赢得比赛？”，引导幼儿积极思考和表达。讨论交流鼓励幼儿围绕问题展开讨论，分享自己的看法和想法，促进彼此之间的交流和合作。提问引导式互动讨论

让幼儿分别扮演乌龟和大象的角色，通过模仿和表演的方式，深入体验和理解故事中角色的特点和情感。角色分配设计有趣的游戏环节，如“乌龟赛跑”、“大象拔河”等，让幼儿在游戏中感受故事情境，加深对故事的理解和记忆。游戏设计角色扮演游戏体验活动

分享交流，深化理解分享感受在活动结束后，组织幼儿分享自己在活动中的感受和收获，鼓励幼儿表达自己的看法和想法。交流讨论引导幼儿围绕故事主题和活动中出现的问题进行深入交流和讨论，帮助幼儿进一步理解故事内涵和寓意。

04知识拓展与延伸活动

了解不同动物特征差异观察比较展示乌龟和大象的图片或模型，引导幼儿观察两者的外形、颜色、大小等特征，并鼓励幼儿分享自己的发现。特征总结老师引导幼儿总结乌龟和大象的特征，如乌龟有坚硬的壳、大象有长鼻子和大耳朵等。动物分类提供一些其他动物图片，让幼儿根据特征进行分类，加深对动物特征差异的理解。

通过讲解和图片展示，向幼儿介绍动物间的食物链关系，如大象是食草动物，而某些动物可能会捕食乌龟等。食物链关系介绍乌龟和大象的生活习性，如乌龟的缓慢移动和大象的群居生活，引导幼儿理解动物如何适应自然环境。动物习性引导幼儿讨论动物保护的重要性，以及人类如何采取措施保护濒危动物。动物保护探究自然界中动物关系

创意手工制作动物头饰材料准备提前准备好制作头饰所需的材料，如彩色卡纸、毛线、胶水、剪刀等。设计制作老师示范如何制作乌龟和大象的头饰，然后指导幼儿动手制作。鼓励幼儿发挥创意，自由设计动物头饰。头饰展示制作完成后，组织幼儿戴上头饰进行展示。可以安排一个小型表演，让幼儿模仿乌龟和大象的动作和声音，增加趣味性。教育意义通过手工制作动物头饰，培养幼儿的动手能力和创造力。同时，戴上头饰进行表演有助于增强幼儿对动物特征的理解和记忆。

05评价方式与标准制定

语言表达能力留意幼儿在回答问题、复述故事或表达个人观点时的语言准确性和流畅度。注意力集中程度观察幼儿听故事时的专注度和注意力集中情况，记录其能否保持持续的兴趣。理解能力通过提问和讨论，评估幼儿对故事主题、情节和角色的理解程度。观察记录幼儿表现情况

鼓励家长在家中观察孩子的表现，记录孩子在复述故事、表达想法等方面的进步。家长观察记录定期组织家长会议，让家长分享孩子的成长和进步，同时收集家长对教学活动的意见和建议。家长反馈会议与家长合作，制定个性化的教育计划，关注每个孩子的语言发展