幼儿大班科学教案《纸的力量》.pptx

幼儿大班科学教案《纸的力量》汇报人：2023-12-21课程介绍与目标纸的基本知识与特性实验设计与操作过程幼儿实践操作与观察记录科学原理分析与讨论环保意识培养与拓展活动目录课程介绍与目标Part01教案背景及目的探究纸的力量拓展幼儿视野培养实践能力通过引导幼儿观察和实验，让他们了解纸的力量和特性，培养其对科学的兴趣和好奇心。通过介绍纸的不同种类和用途，让幼儿了解纸在日常生活和工业生产中的重要性。通过动手制作纸制品，提高幼儿的实践能力和手眼协调能力，培养其创造力和想象力。教学目标与要求能力目标知识目标能够动手制作简单的纸制品，如纸桥、纸塔等，并对其进行测试和比较。了解纸的基本特性和不同种类，知道纸的力量和承重原理。情感目标态度目标培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发其探索未知的欲望。培养幼儿认真观察、积极思考和勇于尝试的态度。课程安排与时间课程时间共2课时，每课时40分钟。课程安排第一课时介绍纸的基本特性和不同种类，引导幼儿观察和比较不同纸张的力量和承重能力；第二课时组织幼儿动手制作纸制品，并进行测试和比较。同时，鼓励幼儿分享自己的作品和经验，促进交流和合作。纸的基本知识与特性Part02纸的来源与制造过程纸的原材料主要来源于植物纤维，如木材、稻草、废纸等。制造过程包括原料处理、制浆、造纸、加工等步骤，其中涉及化学和物理变化。纸的种类与用途种类根据用途和制造工艺的不同，纸可分为文化用纸、包装用纸、生活用纸等。用途纸在书写、印刷、包装、清洁等方面有广泛应用，与人们的日常生活密切相关。纸的物理特性吸水性纸具有一定的吸水性，可用于吸收水分和墨水。轻薄柔软2纸具有轻薄柔软的特性，使其易于折叠、裁剪和携带。1透气性纸具有一定的透气性，使其在包装和清洁等方面有独特优势。可燃性34纸易燃，使用时需注意安全。实验设计与操作过程Part03实验材料准备胶水纸张适合纸张粘贴的胶水或双面胶。1多种类型和厚度的纸张，如打印纸、卡纸、手工纸等。剪刀安全剪刀，方便幼儿操作。2尺子3用于测量纸张的长度和宽度。铅笔用于在纸张上标记和绘制结构。4实验步骤详解1.引入与讨论引导幼儿讨论纸张在日常生活中的用途。提出“纸的力量”这一概念，激发幼儿的好奇心和探究欲望。实验步骤详解2.实验设计与操作让幼儿自由选择纸张类型，并尝试折叠或卷曲纸张，观察其形状和强度的变化。引导幼儿思考如何通过改变纸张的形状来增强其承重能力。实验步骤详解提供胶水、剪刀等材料，鼓励幼儿尝试将多张纸张粘合在一起，制作出更结实的“纸桥”或“纸塔”。实验步骤详解3.测试与记录让幼儿将制作好的纸结构放在两个支撑点之间，逐渐增加重量（如书本、积木等），测试其承重能力。鼓励幼儿记录每次测试的结果，包括使用的纸张类型、结构形状、承重能力等。实验步骤详解4.分享与交流组织幼儿分享自己的实验过程和结果，引导他们比较不同纸张和结构的承重能力。讨论实验结果与预期是否相符，以及可能的原因和改进方法。安全注意事项避免让幼儿使用过于锋利或危险的工具。在使用剪刀时，要确保幼儿能够正确使用安全剪刀，并在成人监护下进行操作。在测试纸结构的承重能力时，要确保支撑点稳固可靠，防止结构崩塌或物品掉落造成伤害。提醒幼儿在实验过程中保持安静和专注，不要互相干扰或推搡。幼儿实践操作与观察记录Part04幼儿分组实验操作分组准备安全注意将幼儿按照4-5人一组进行分组，并为每组准备实验所需的纸张、剪刀、胶水等材料。在实验过程中，教师要时刻关注幼儿的操作，确保使用剪刀等工具的安全，并提醒幼儿注意实验材料的整洁与保护。实验操作引导幼儿按照教师示范的步骤，尝试折叠、剪切、粘贴纸张，制作出各种形状的纸结构。观察记录表填写指导记录方式提供观察记录表，引导幼儿用图画或简单文字描述实验现象和自己的发现。观察内容指导幼儿观察实验过程中纸张的变化，以及不同纸结构所承受的力量大小。分析讨论在实验结束后，组织幼儿分享自己的观察记录，并引导他们分析讨论纸张变化的原因以及纸结构的力量来源。实践成果展示与交流成果展示交流分享总结提升鼓励幼儿展示自己的实验成果，包括制作出的各种纸结构和观察记录表。组织幼儿进行互动交流，让他们分享自己在实验过程中的体验和发现，促进彼此之间的学习和进步。在交流分享的基础上，教师对本次实践活动进行总结提升，帮助幼儿巩固所学知识，并引导他们思考如何将所学应用到日常生活中。科学原理分析与讨论Part05纸的力量原理阐述纤维方向与纸张强度纸张中的纤维排列方向对其强度有重要影响。纤维沿着纸张的长度方向排列时，纸张的抗拉强度最大。纤维结合力与纸张韧性纸张中的纤维结合力决定了其韧性。结合力越强，纸张在受力时越不易破裂，表现出较高的韧性。不同纸张力量差异比较原料差异不同原料制成的纸张，其纤维长度、粗细、壁腔比等有所不同，导致纸张的物理性能如抗拉强度、撕裂