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易错题27古诗文默写之开放性默写题——不会在开放中找限制
目录
01易错题简介
易错题型——古诗文默写之开放性默写题
易错原因——不会在开放中寻找限制条件
02易错题例析
03易错题攻略
【攻略一】从意象角度寻找限制:注意意象的寓意或意象用法。
【攻略二】从情境角度寻找限制:注意情境中的关键词。
【攻略三】从指称角度寻找限制:注意指称的特定性。
【攻略四】从艺术手法角度寻找限制:注意艺术手法运用。
04易错题练习
★易错题型——古诗文默写之开放性默写题
古诗文默写之开放性默写题,命题的主要特征是开放性。高考命题的这一变化,使对名篇名句的考查不再局限于某一具体篇目,而是许多篇目,既可以是课内篇目,也可以是课外名篇。
细细探究开放性默写就会发现,开放性默写题也有限制性。从现有的高考题看,这种限制性主要体现在三个方面:一是以意象寓意或意象用法为限制;一是以特定情境为限制;三是以特定指称为限制;四是以表现手法为限制的默写。把握好这些限制,即能在开放中锁定要默写的文句。
★易错原因——
1.不会从意象(寓意、用法等)角度寻找限制。
2.不会从情境关键词角度寻找限制。
3.不会从指称的特定角度寻找限制。
4.不会从艺术手法角度寻找限制。
★意象式默写
1.(2023年全国甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。
花和雪都是古诗词中常见的物象,古代诗人常常以雪喻花,或以花喻雪,比如“___________,___________”。
【答案】
示例一:忽如一夜春风来千树万树梨花开
示例二:白雪却嫌春色晚故穿庭树作飞花
示例三:惆怅东栏一株雪人生看得几清明
示例四:正怜香雪飞千片忽讶残霞覆一丛
【解析】
本题既有开放性,也有限定性。试题提示以雪喻花,或以花喻雪为限制,并未限定花的种类,也未限定诗句具体修辞中使用明喻、暗喻或者借喻,考生可以根据个人诗词积累,填写符合要求的名句。参考答案的示例一来自岑参《白雪歌送武判官归京》,忽如一夜春风来,千树万树梨花开两句承接胡天八月即飞雪而来,是对边塞之地八月飞雪美景的形象描写。八月本为秋季,却飘落了冬日之雪,岑参通过诗歌妙手回春,将所见雪景比喻成春日梨花。在四个示例之外,如有其他答案,只要符合要求,也可得分。
★情境式默写
1.(2023年全国甲卷)补写出下列句子中的空缺部分。
小刚因病不能参加比赛,汪教练给他发了一条信息。写道:“人生中的机遇绝非只有一次,古诗云:“_____________,_____________。”我对你永远充满信心!”
【答案】
示例一:长风破浪会有时直挂云帆济沧海
示例二:大鹏一日同风起扶摇直上九万里
示例三:一朝沟陇出看取拂云飞
示例四:玉经磨琢多成器剑拔沉埋更倚天
【解析】
试题设置了具体的生活情境,填入的诗句要符合设定情境。既有开放性,也有限定性。汪教练对因病不能参赛的小刚进行鼓励,既暗含当下小有挫折之意,又要展望光明的未来,尤其以后者为主,以照应题干结束句我对你永远充满信心。参考答案的示例一来自李白《行路难》(其一)。其他几个示例中,示例二来自统编语文教材八年级下册《<庄子>二则》课后积累拓展中李白的诗歌《上李邕》,示例三、四都是推荐篇目之外的作品。在四个示例之外,如有其他答案,只要符合要求,也可得分。
2.(2023年新高考Ⅰ卷)补写出下列句子中的空缺部分。
小刚临摹了一幅诸葛亮的画像,想在上面题两句诗,却一直没想好。汪老师认为不妨直接用古人成句,比如“__________,_________”就很好。
【答案】
示例一:三顾频频天下计两朝开济老臣心
示例二:出师未捷身先死长使英雄泪满襟
示例三:出师一表真名世千载谁堪伯仲间
【解析】
本题有开放性,也有限定性。试题设置了具体生活情境,填入的诗句要符合设定情境。诗画合一是中国悠久的文化传统,即使在当代.在创作的国画作品上题写诗句也是一种被普遍遵循的习惯。本题限定了画的主题,与该主题相关的诗句均可被选择。参考答案的示例一、二出自杜甫《蜀相》,示例三出自陆游《书愤》,二诗均为《普通高中语文课程标准》古诗文背诵推荐篇目;示例四出自杜甫《八阵图》,是千古传诵、耳熟能详的名篇。此外,如有其他答案,只要符合要求,也视为正确答案。
★指称式默写
(2022新高考Ⅱ卷,适用于辽宁、海南)补写出下列句子中的空缺部分。
古代京城百业兴旺,精英荟萃,又被称为“京华”,这一美称,在唐宋诗词里经常出现,如“,”。
【答案】
示例一:世味年来薄似纱谁令骑马客华
示例二:冠盖满京华斯人独憔悴
示例三:游观须知此地佳纷纷人物敌京华
示例四:江亭夜语喜见京华新样舞
【解析】本
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