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张扬个性以读为本咕咚教学设计汇报人：2023-12-26
课程导入文本解读教学方法教学实施教学评价课后作业与拓展目录
01课程导入
介绍《张扬个性以读为本咕咚教学设计》的课程背景，包括课程的历史沿革、发展现状以及在教育体系中的地位和作用。课程背景阐述本课程在专业培养方案中的定位，强调其在培养学生阅读理解、表达交流以及批判性思维等方面的重要性。课程定位课程背景介绍
明确课程的总体目标，即提高学生的阅读理解能力、批判性思维能力和表达能力，培养具有创新精神和实践能力的人才。总体目标详细阐述课程的具体目标，包括知识目标、能力目标和素质目标。知识目标主要涉及阅读理解的基础知识和基本理论；能力目标强调学生
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