2024年大班活动教案：《思维数学》.docx

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2024年大班活动教案：《思维数学》

大班活动教案：《思维数学》1

活动目标：

1.引导幼儿在嬉戏活动中，学做简洁的统计表。

2.培育幼儿的归类实力和相互合作的精神。

活动打算：

1.各类帽子每组16顶。

2.大小统计表、笔每组各一份。

3.布置场景。

活动过程：

一.导入活动，引起爱好。

师：娃娃百货商店明天就要开张了，我是商店的经理，商店须要聘请一批营业员，你们想不想来做营业员？那我要来考考你们。

二.帽子分类。（考验第一关）

1、视察比较，帽子有什么不同。

师：帽子柜台进了一批帽子，请小挚友将这些帽子分一下，看看每种帽子有几顶，我们先看看可以按什么分。（颜色、大小、款式、价格）

2、分组合作将帽子分类。

师：现在请你们将这些帽子到黑板上来分，每组找一块黑板，而且商议好依据什么特点来分。

3、检查分类状况。

师：让我来看一下你们是按什么来分的。

三.学做统计表。

1、师：我们怎样把分好的帽子记录在纸上呢？我这里有一张统计表，上面一行是分类的特点用标记来表示，下面一行是依据标记填上相应的数量。

2、幼儿分组操作练习，做好后将统计表贴在黑板上。

3、集体验证操作结果。

四、复习巩固。（考验其次关）

师：商店其他柜台也进了很多东西，我要请小挚友布置柜台，不能把柜台布置得一塌糊涂，先要想清晰按什么标记分，然后做好统计表，看看这张统计表和刚才的有什么不同？（增加了总数一栏）

幼儿进一步分组统计。

幼儿相互检查验证。

大班活动教案：《思维数学》2

活动目标：

1．能从区域嬉戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。

2．引导幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题，发展幼儿的动手操作实力和数学思维实力。

3．体验“思维数学”区域活动带来的乐趣。

活动打算：

（1）供应计算魔筒若干。

（2）水果大转盘、笔和记录单。

（3）贴有数字的衣架、衣服若干。

（4）动物的家、各种小动物若干。

（5）供应标有单价的菜单，购物单和数字卡片。

（6）钟面和时间卡片。

（7）供应水果、加减算式题卡若干。

（8）竹块若干。

活动重点：

引导幼儿在嬉戏化、操作化、生活化中感受数学、学习数学、运用数学。

活动过程：

一、引题，老师交代活动内容。

1、小挚友们好，今日，我们要玩区域活动了。

2、开设的“思维数学“区域有：计算魔筒、水果大转盘、晾衣服、小动物找家、买菜、相识时钟、水果篮、竹块分类。

二、老师带领幼儿走进各个区域，了解每个区里的活动内容。

思维数学区（1）计算魔筒：学习10以内的加法。变换加减数（旋转红色纸条），找出相应的得数与差。

思维数学区（2）水果大转盘：依据大转盘上水果数量的改变，写出相应的加减算式。

思维数学区（3）衣服：依据衣架上的数字，每一次同时选择两件衣服，分别挂在衣架的两边，两件衣服上的数字合起来和衣架上的数字相同，学习10以内数的分成。

思维数学区（4）小动物找家：依据小动物家上的数字粘贴相应数量的小动物，感知10以内的数物对应。

思维数学区（5）买菜：看清购物单上各种蔬菜和水果的单价，随意取一张购物单，依据购物单上的要求选择数字卡和符号卡，列出相应的加法式题，算出买菜所需的花费。

思维数学区（6）相识时钟：依据时间卡片上的时间，在小兔、加菲猫的钟面上拨出相应的时间，正确地分辨整点、半点。

思维数学区（7）水果篮：随意取一个水果篮，依据篮中水果的种类（或颜色、形态、大小等）不同，找出一张相应的式题卡，并说说理由。

思维数学区（8）竹块分类：取9块竹块，分一分，然后在纸上记录10以内数的分成。

三、