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蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)
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蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)全文共1页,当前为第1页。
蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)全文共1页,当前为第1页。
八年级蹲踞式跳远教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以《体育课程标准》为依据,贯彻以“学生为主体”的教学理念,给学生一个情景,让他们去体验;给学生一个疑问,让他们去释疑;给学生一个空间,让他们去放飞;给学生一个目标,让他们去追求,努力使学生成为课堂上快乐的小主人,发展个性,升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化,激发学生的爱国热情,促进学生身心全面发展。
二、达成目标
1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术,激发创新思维和自主学习;
2、发展学生个性,根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习,培养良好的运动兴趣和爱好,为终身体育打下基础。
3、提高竞争意识与合作精神,培养学生的爱国爱校精神。
三、教材分析
根据《体育与健康课程标准》,田径的跳远是初二的主要教学内容,而蹲踞式跳远是跳远运动中最基本的技术,但是单纯的技术教学枯燥,会使学生产生厌恶的情绪,因此在设计本课的教学时采用了多种形式的组织方法,结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性,使学生能够在愉快的氛围中学习和体会蹲踞式跳远的技术。
四、教法与组织的设计要点
1、教材的选择:田径的蹲踞式跳远和素质练习。
2、教学重点:蹲踞式跳远的动作技术。
蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)全文共2页,当前为第2页。3、主要教法:提问法、示范法、语言提示法、指导纠错法、共同参与法。
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4、主要学法:游戏法、观摩欣赏法、分组法、互相学习法、竞赛法。
本课的教学方法多样,学生练习的积极性高,体现愉快教学的目的。在体会动作技术的同时,也有效提高了学生的身体素质。
五、教学过程:
教学环节
教学程序
设计意图
课堂常规
师生问好,宣布内容
集中注意力、体现组织纪律性
准备活动
队列练习
一切听指挥
男、女生各分3组做徒手操及游戏
做好准备、活跃气氛、防止受伤
主教材内容
学习蹲踞式跳远的动作技术
通过游戏引入蹲踞式跳远,提出问题让学生了解影响跳远成绩的因素,再通过原地跳收腿、有节奏助跑等形式,让学生学习蹲踞式跳远的动作技术。
上肢素质技术的自选练习
发展学生的自主性,让学生根据自己的兴趣和不足,选择不同的上肢素质技术练习,并通过游戏的形式,提高学生的练习兴趣。
结束部分
放松运动
听着柔和的音乐,通过动作和呼吸的调节,使全身心都得到放松。
课堂小结
学会自我评价,贯穿思想教育
六、教学流程
课堂常规队列练习徒手操、自主游戏导入蹲踞式跳远的游戏学习蹲踞式跳远上肢素质自选技术
放松运动小结下课
蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)全文共3页,当前为第3页。
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第三中学《体育与健康》教学设计
蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)全文共4页,当前为第4页。班级:初二人数:48人执教者:赵贵龙
蹲踞式跳远优秀教案(第三中学优秀公开课教案)全文共4页,当前为第4页。
教学
目标
1、初步体会蹲踞式跳远的动作技术,激发创新思维和自主学习;
2、发展学生个性,根据自身的条件选择不同的上肢素质及技术进行练习,培养良好的运动兴趣和爱好,为终身体育打下基础。
3、提高竞争意识与合作精神,培养学生的爱国爱校精神。
重点
助跑与起跳相结合技术。
难点
助跑与起跳相结合技术。
学习
内容
1、学习蹲踞式跳远的动作技术,增强学生体能。
2、素质练习(胸前传球、掷界外球等自选练习)
场地
器材
沙池、体操垫、踏跳板、竹竿、足球等
教学
流程
师生问好——队列练习——准备运动——游戏——跳远——素质等——放松运动——小结——师生道别
顺
时
达成目标
学习内容
教师指导
学生学习
序
间
参与技能
心理、社会适应
负荷
准
备
部
分
8
全体学生准确快速完成,积极参与,做好准备运动,注意安全,防止受伤
1、培养学生社会适应能力。
2、加强学生组织纪律性
3、调动学生积极学习的情绪,活跃课堂气氛。
3、培养团队精神。
低
中
1、师生问好。
2、队形队列练习
3、宣布本课内容安排见习生
4、准备运动:
A、要求学生8个一组围成圆圈做徒手准备运动。
B、各小组做自己针对“跳跃”,所组织的游戏(跳跃旗杆、单足贴膏药、跳绳等)。
1、师生问好
2、口令指挥
3、宣布本课内容
4、教师巡回指导
1、集合
2、认真听老师口令。
3、认
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