幼儿园小班夏天教案《大雨、小雨》.pptx

汇报人：2023-12-22幼儿园小班夏天教案《大雨、小雨》

目录课程介绍与目标知识导入：认识天气现象技能训练：观察与描述情感体验：欣赏与表达

目录品德培养：关爱自然与他人实践应用：应对天气变化总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

夏季是多雨的季节，通过《大雨、小雨》这个主题，可以让幼儿更加关注和理解自然现象。季节背景小班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，通过音乐、游戏等活动形式，可以激发他们的学习兴趣。幼儿特点教案背景

让幼儿能够区分大雨和小雨的声音，了解雨的形成和变化。认知目标能力目标情感目标通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的语言表达和沟通能力。引导幼儿感受雨天的美妙和神奇，培养他们的审美情趣和自然情感。030201教学目标

教具：雨伞、雨衣、雨鞋、水桶、水枪等。多媒体资源：下雨的声音、雨天的图片和视频等。通过这些教具和多媒体资源，可以让幼儿更加直观地感受和理解雨天的情境和氛围，增强他们的学习体验和效果。同时，这些资源也可以为教师提供更加丰富多彩的教学手段和方式，提高教学效果和质量。教具和多媒体资源

02知识导入：认识天气现象

让孩子们回忆自己经历过的下雨情景，鼓励他们分享自己的感受和观察。启发思考引导孩子们用语言描述下雨时的景象，如雨滴的大小、落下的声音、天空的颜色等。描述雨景让孩子们表达下雨时自己的心情和感受，以及雨带来的不同体验。情感体验引导孩子们回忆并描述下雨情景

观看相关视频或图片，了解不同类型的雨展示素材播放有关大雨、小雨的视频或展示相关图片，让孩子们观察并了解不同类型的雨。讲解知识向孩子们介绍大雨、小雨等不同类型的雨的特点和形成原因，帮助他们理解天气现象。比较分析让孩子们比较不同类型雨之间的相似之处和差异，培养他们的观察力和分析能力。

引导孩子们思考天气变化对生活和环境的影响，让他们意识到天气与我们的密切关系。思考引导组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对于天气变化对生活和环境影响的看法和体验。讨论交流在孩子们的讨论基础上进行总结归纳，帮助他们形成对天气变化影响的全面认识。总结归纳讨论天气变化对生活和环境的影响

03技能训练：观察与描述

观察大雨让孩子们观察大雨时天空的颜色、云朵的形状、雨滴的大小和速度等，引导他们注意听雨声、感受气温变化。观察前的准备带领孩子们到窗边或户外安全区域，提醒他们注意观察天空、云朵、太阳等。观察小雨让孩子们观察小雨时天空、云朵、雨滴等与大雨的不同之处，同样引导他们注意听雨声、感受气温变化。教授孩子们如何观察天气现象

描述小雨教授孩子们使用“绵绵细雨”、“淅淅沥沥的小雨”等词语来描述小雨的特征，同样鼓励他们用自己的语言描述。比较与对比让孩子们比较大雨和小雨在视觉、听觉和感受上的不同之处，加深他们对天气现象的理解。描述大雨教授孩子们使用“倾盆大雨”、“瓢泼大雨”等形象生动的词语来描述大雨的特征，鼓励他们用自己的语言描述。指导孩子们用简单语言描述大雨和小雨特征

123让孩子们观察晴天的天空、太阳、云朵等，引导他们注意天空的颜色、云朵的形状和太阳的光芒。观察晴天让孩子们观察阴天时天空的颜色、云朵的形状和厚度，引导他们注意与晴天的不同之处。观察阴天教授孩子们使用简单的词语来描述风、雾等天气现象，鼓励他们用自己的语言进行描述。描述风、雾等天气现象练习观察和描述其他天气现象

04情感体验：欣赏与表达

倾听关于雨的诗歌或故事，培养孩子们审美意识选择适合幼儿园小班的关于雨的诗歌或故事，如《春雨》、《小雨点》等。在朗读或播放诗歌、故事时，配以适当的背景音乐，营造出下雨的氛围，让孩子们更好地感受和理解作品。引导孩子们倾听并体会作品中的语言美、意境美，培养他们的审美意识。

提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥创造力，用画笔表现下雨的场景。引导孩子们观察雨天的景象，如雨滴的形状、大小、颜色等，激发他们的创作灵感。鼓励孩子们大胆尝试不同的绘画技法和色彩搭配，创作出富有个性的作品。鼓励孩子们用画笔表现下雨场景，培养创造力

引导孩子们从色彩、构图、创意等方面评价同伴的作品，提高他们的鉴赏能力和表达能力。将孩子们的作品展示出来，让更多的人欣赏他们的创作成果，增强他们的自信心和成就感。组织孩子们互相欣赏作品，并鼓励他们用语言描述自己的作品和感受。分享作品，互相评价，提高表达能力

05品德培养：关爱自然与他人

03雨水对地球水循环的贡献简单解释地球的水循环原理，让孩子们明白雨水在维持生态平衡中的重要作用。01雨水对植物的生长至关重要通过讲解和图片展示，让孩子们了解雨水如何帮助植物生长，以及植物如何依赖雨水进行光合作用。02雨水对动物生存的意义介绍动物如何利用雨水来寻找食物和栖息地，以及雨水如何影响动物的生活习性。引导孩子们理解雨水对大自然的重要性

关心动物在雨天的状况