伟大的悲剧PPT教学课件及作业课件完整版.pptx

伟大的悲剧;作者;茨威格简介;茨威格写作的依据：;预习课文整体感知;拽（zhuài）毛骨悚（sǒng）然

怏怏（yàng）不乐毋（wú）宁

吞噬（shì）羸（léi）弱

告罄（qìng）癫（diān）狂

凛冽（lǐn）步履（lǚ）

姗姗（shān）来迟

忧心忡忡（chōng）

疲惫（pí）（bèi）不堪;2.给下列加点字注音;3.重点词语解释;4.整体感知;用几句话概括故事情节;合作探究;作者借此表达什么思想感情;本文共写了5个人物，

他们的姓名和身份分别是：;复述课文

注意：先列出复述提纲;复述时准确表示时间;;阅读

前三自然段

第1-3节;朗读：加红色的词语是什么意思？;朗读：注意加红色的词语;朗读：注意加红色的词语;对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

作者在这里要表达的是什么意思?

你同意这种说法吗?;朗读：注意加红色的词语;挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”?;第二段中作者两次引用斯科特的日记，请把它找出来，说说为什么引用。;它的占领者还在这里留下一封信……他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗?;朗读注意加红色的词语;阅读

“回来的路程”

第4-13节;朗读课文，然后注音，释义：;注音释义：;注音释义：;“回来的路程危险增加了十倍”。

请归纳课文内容证明这句话。;一天，伙伴们可怕地发觉，他们中间最身强力壮的埃文斯突然精神失常。埃文斯为什么精神失常？;奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来……

奥茨要去干什么？他为什么要这样做？请从文中找出根据。;但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。

??系上下文看，“心中的海市蜃楼”是指什么?作者为什么要这样比喻?;3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临……

为什么是“骄傲地”地等待？;朗读，注意加红色的词语;阅读

结尾两段

第14-16节;在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。

写“国王跪下来悼念这几位英雄”是什么意图？;一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

这话表达的是什么意思?

在全文中起什么作用?;归纳复习;说话练习（考查思维的条理性）：

斯科特一行的壮举是伟大的“悲剧”，

“悲”在哪几个方面？;说话练习（考查思维的条理性）

斯科特一行的壮举是“伟大”的悲剧，又“伟大”在哪几个方面？;茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的一幕?;课文中哪些细节最让你激动难忘？;读一读，写一写;填空组成成语;解释下列词语;扩展迁移;讨论或辩论;21.伟大的悲剧;cí;羸;怏怏;D;C;C;;张骞、徐宏祖(徐霞客)、郑和、刘雨田等;示例：我赞同“探险利大于弊”的观点，因为探险可以更好地开发地球资源，为社会进步作贡献；探险是一项很具有挑战性的活动，富有刺激性，它使人活得更有意义，更能证明生命的价值。(或：我赞同“探险弊大于利”的观点，因为探险是没有意义的冒险，它消耗了许多时间，浪费了许多钱财，搞不好还可能会有生命危险。);(3)如果你准备体验一次探险，你认为户外装备“百宝箱”必携的基本装备有哪些？(至少写出五种)(4分);;“所有这些”指斯科特一行在与大自然的搏斗中虽然失败了，但其心灵经受住了考验，变得无比崇高；“在一切时代”用于强调斯科特等人身上所表现出的精神品质不会因时代的流逝而磨灭，它将成为人类永久的精神财富。;体现了他们之间的团结精神。;斯科特热爱生命，热爱每一位亲友，当然也会非常爱自己的妻子。但自己马上就会死去，再也见不到亲爱的妻子了。自己的死亡，也就意味着妻子将变成“遗孀”，这对斯科特来说，是一种巨大的悲伤和无奈。;11．你觉得斯科特一行人称得上是英雄吗？请结合全文谈谈你的看法。(5分);B;D;;;;;;;行进路线几乎是笔直的，他们抢先一步到了极点，然后返回；他们没有牺牲一个队员，没有损失一匹牲畜，而且把所有的时间都花在极点考察本身上。;15．文中第①②两段都说斯科特队这次可怕的冒险完全是多余的，“毫无意义”的，为什么？(3分);17．获得