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2023智慧的教育心得体会八篇

智慧的教育心得体会篇1

最近有幸拜读肖川教授的《教育的智慧与真情》，阅读肖川美文，我只想为

自己的教育教学工作，树立一根方向性的标杆，用真爱做好本职工作。

作为教师，我首先是个教育工作者，其次才是一门课程的教师。每一门课程

的最终目的都是要帮助我们的学生成为一个具有主动性、独立性和创造性的人，

一个具有积极、乐观、正直、光明的心态的人，一个友善、宽容和积极介入社会

合作的人。

作者有一句话“眼界决定境界，方向决定方法。”这是非常令人警醒的“如

果我们没有教孩子们任何她真正需要知道的东西，譬如：如何快乐的活着，如何

与不同的人相处，如何面对冲突和挫折，如何有个人价值感和自尊心，而单纯教

给她如何读、写、算，那又有多少意义？”如今的许多教育方式所培养出来的很

大部分是只会读、写、算，的学习机器，而要出些人才的确不是件容易的事情。

“状元”很多，然而其未必是“人才”，但是状元的出现，很有可能埋没一些真

正意义上的可塑之人才，因为大家的目光都被状元所吸引了。这是在现行教育制

度下所不可避免的事实。人人呼吁改革，但是又没有人知道该由谁来改革。其实

能改变这些现状的，只有我们这些教师，最基层的教育工作者。“教学中的交往

使学生间的合作与竞争成为可能，而无论是合作还是竞争均是学生学习和发展的

强大动力；是个体之间面对面的交互作用，因而使及时反馈成为可能；交往使师

生间的视界融合成为可能，使课堂生活生动活泼、多姿多彩成为可能，生动活泼、

多姿多彩的课堂生活是学生的学校生活之所以值得过的重要原因。”带着智慧与

真情和学生交流，是调动学生主观能动性的必需途径，人生来就是具有自己个性

的独立体，每个人都有不同于其他人的一面，因此我们要用自己的智慧和真情来

感悟每一个孩子的心灵，只有真正进入他们的内心世界才可能正确而合理的引导

他们。交流便是进入他们内心世界的最佳途径。怎样才能使每个孩子都认为“学

习生活值得过”？

其实谁都知道，那就是让孩子们觉得上学很有趣。与孩子沟通可以知道孩子

们的兴趣，也可以了解他们的性格，当对每个学生都了如指掌的时候，我们就可

以找到孩子们都感兴趣的教学方式了。如果每个孩子都是带着兴趣来学习的话，

那么我们的课堂就真正成了孩子们的课堂了。也只有产生了学习的兴趣，学生也

就有了学习动力和求知欲。对于小孩子来说动力和求知欲就是新鲜感。这样的新

鲜感，恰是形成“生动活泼、多姿多彩的课堂”的必要条件。作为学生学习兴趣

的引导者，又该怎样做呢？书中这样写道“作为教师，只有学而不厌，才能保持

内心的开放和鲜活，才会有不断增长的与人分享的内在需要。”只有教师本身的

成长才是教育力量的源泉。教师需要通过学习不断丰富自己的知识，使自己更具

文化眼光。庄子云：水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负

大翼也无力。

如果把我们自己比做水和风的话，那么我们只有丰厚了自己才能“负大舟”

“负大翼”，才能培养出更多优秀的人才。只有多读，多想，多交流，多实践才

能丰富自身底蕴。这是一个需要持之以恒的学习之道，因为丰厚的底蕴是靠长期

积累而形成的个人素养。大量的阅读是我们获得知识的重要途径；在阅读中不断

思考才能将知识化为己有；拿自己所掌握的知识与别人交流探讨，是对自己的又

一次提升；最后把知识运用到实践中，传播给我们的学生。这便是真正意义上教

学！孔子的`“学而不厌，诲人不倦”是教师的重要品质，其实，前者是后者的

必要条件。《教育的智慧与真情》是值得一读的好书，从书中我们知道教师不仅

在于教，更在于学，并且要时刻用动态发展的眼光来审视教育，在为学生的幸福

人生奠基的同时，也为自己构筑一个精神的家园。

智慧的教育心得体会篇2

人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”来赞美教师的无私奉献，

和不为回报的桃李天下

可是，也不知道什么时候，有些老师就像是课堂上的“消防员”，学生哪方

面出了问题就火速解决问题，应接不暇。其实，老师再多也多不过学生。班级里

实行一些相应的管理机制，就会让班级里的同学们人人有事做，事事有人做!实

行班级小组自主管理，充分调动了学生的积极性、主动性、创造性，老师角色转

为“总监”，学生成为班级管理的“主角”。

由于英语教学的课时分配和课程特点，英语课堂管理具有短暂性和周期性。

那么，对于我们英语老师来说，教师的在英语课堂上的应变能力，就是组织课堂

教学和优化教学课程所表现出的一种教育机智，是教师创造力的表现，是激活和

保持课堂活力的必备能力。

在一次