小班语言优质教案《乐乐熊.pptx

小班语言优质教案《乐乐熊

汇报人：

2023-12-22

目录

课程介绍

乐乐熊故事背景

语言知识点梳理

互动环节设计

评价与反馈机制建立

资源拓展与延伸活动建议

课程介绍

简要介绍《乐乐熊》的故事背景，包括角色和场景等。

故事背景介绍

故事情节梳理

角色特点分析

详细讲述《乐乐熊》的故事情节，引导学生理解故事的发展脉络。

分析故事中主要角色的性格特点，帮助学生更好地理解角色行为。

03

02

01

教学重点

故事情节的梳理和角色特点的分析。

教学难点

如何引导学生运用简单的语言表达对故事的理解和感受。为突破这一难点，教师可以采用情境创设、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣和表达欲望。同时，教师还可以提供一些关键词汇和句型，帮助学生更好地组织语言。

乐乐熊故事背景

故事的主人公，是一只活泼、可爱、善良的小熊，喜欢帮助朋友，勇敢面对困难。

乐乐熊

乐乐熊的好朋友，聪明伶俐，遇到困难时总能想出好办法。

小松鼠

故事中的反派角色，狡猾、凶狠，总是想方设法欺负小动物。

大灰狼

01

02

03

乐乐熊和小松鼠在森林里玩耍时，遇到了凶恶的大灰狼。

大灰狼企图抓住乐乐熊和小松鼠，乐乐熊勇敢地保护了小松鼠，并与大灰狼展开斗智斗勇。

在关键时刻，乐乐熊利用自己的聪明才智成功逃脱了大灰狼的追捕，并帮助其他小动物一起赶走了大灰狼。

主题

友谊、勇敢和智慧。

寓意

通过乐乐熊的故事，告诉孩子们友谊的珍贵、勇敢的重要性以及智慧的力量。鼓励孩子们在面对困难时，要勇敢、坚强、智慧地去应对，同时也要学会珍惜身边的友谊。

语言知识点梳理

学习并掌握与熊相关的词汇，如“熊”、“棕熊”、“黑熊”等。

动物词汇

学习描述熊的特征和习性的词汇，如“毛茸茸的”、“笨拙的”、“爱睡觉的”等。

描述性词汇

学习与熊相关的动作词汇，如“爬树”、“觅食”、“冬眠”等。

动作词汇

简单句

01

使用主语+谓语+宾语的句型结构，描述熊的基本特征和习性，例如：“乐乐熊是一只棕熊。”、“乐乐熊喜欢爬树。”等。

并列句

02

使用并列连词连接两个简单句，表达更丰富的信息，例如：“乐乐熊是一只棕熊，它喜欢爬树。”、“乐乐熊不仅喜欢爬树，还喜欢觅食。”等。

复合句

03

使用从句作为句子成分，构建更复杂的句型结构，例如：“因为乐乐熊喜欢爬树，所以它经常爬到高高的树上。”、“虽然乐乐熊看起来笨拙，但是它非常灵活。”等。

讲解名词的概念、分类和用法，引导学生正确使用名词描述熊的特征和习性。

讲解动词的概念、分类和用法，引导学生正确使用动词描述熊的动作和行为。

讲解形容词的概念、分类和用法，引导学生正确使用形容词描述熊的特征和状态。

讲解介词的概念、分类和用法，引导学生正确使用介词描述熊的位置和关系。

名词

动词

形容词

介词

互动环节设计

利用教室布置和道具，模拟乐乐熊的家庭环境，包括客厅、卧室、厨房等，引导幼儿进入角色。

创设乐乐熊家庭场景

邀请幼儿分别扮演乐乐熊、乐乐熊的家人或朋友，进行模拟对话练习。教师可提供对话脚本或引导幼儿自由发挥，鼓励他们运用所学语言表达自己的想法。

角色扮演和对话

在对话过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励，并针对出现的问题进行调整和指导。

反馈和调整

A

B

D

C

游戏准备

准备乐乐熊角色服装、道具等，激发幼儿参与游戏的兴趣。

游戏规则介绍

向幼儿介绍游戏规则，明确每个角色的任务和责任。例如，乐乐熊需要保护森林、帮助朋友等。

游戏进行

引导幼儿按照规则进行游戏，鼓励他们自由发挥，运用所学语言描述角色行为和情感。

游戏总结和分享

在游戏结束后，组织幼儿分享游戏体验，引导他们思考游戏中遇到的问题和解决方法。

分组准备

任务布置

小组合作

成果展示和评价

将幼儿分成若干小组，每组4-5人，确保每个小组内幼儿的语言水平相对均衡。

给每个小组布置一个与乐乐熊相关的任务，如制作乐乐熊故事绘本、编排乐乐熊情景剧等。要求幼儿在规定时间内完成任务。

引导幼儿在小组内展开讨论和合作，鼓励他们分工协作、互相帮助。教师可在小组间巡回指导，提供必要的支持和帮助。

在任务完成后，组织幼儿展示小组合作成果，并对每个小组的表现进行评价和总结。肯定每个幼儿的努力和贡献，并针对存在的问题提出建议和改进措施。

评价与反馈机制建立

语音语调准确性

词汇和句型掌握

听说能力

学习兴趣和态度

01

02

03

04

学生能够准确模仿和发出乐乐熊故事中的语音语调，表现出对角色情感的理解。

学生能够掌握并运用与乐乐熊故事相关的词汇和句型，进行简单的对话和表达。

学生能够通过听故事、回答问题、复述故事等方式，展现出良好的听说能力。

学生对乐乐熊故事表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂互动，展现出良好的学习态度。

对于发音不准确的学生，教师可以采用示范、模仿、练习等方法进行有针对性的纠正和指导。