一年级下册数学教案-7.3 100以内的加法和减法（复习课）丨苏教版 .docx

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一年级下册数学教案-7.3100以内的加法和减法（复习课）丨苏教版

教学目标

1.巩固学生对100以内加法和减法的理解和运算能力。

2.培养学生解决实际问题的能力，能够将数学知识应用到日常生活中。

3.培养学生数学思维和逻辑推理能力，提高学生的问题解决能力。

教学内容

1.100以内加法和减法的基本概念和运算规则。

2.100以内加法和减法的实际应用，如购物找零、数量比较等。

3.解决100以内加法和减法的实际问题，如计算物品的总价、比较数量的大小等。

教学重点与难点

重点

1.理解和掌握100以内加法和减法的运算规则。

2.能够熟练地进行100以内加法和减法的计算。

3.能够将100以内加法和减法应用到实际生活中，解决实际问题。

难点

1.理解和掌握100以内加法和减法的运算规则。

2.解决100以内加法和减法的实际问题，如计算物品的总价、比较数量的大小等。

教具与学具准备

1.教具：计算器、教鞭、黑板、粉笔、教学PPT。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。

教学过程

1.导入：通过提问和讨论，引导学生回顾100以内加法和减法的基本概念和运算规则。

2.讲解与示范：讲解100以内加法和减法的运算规则，并通过示例进行示范。

3.练习与指导：让学生进行练习，同时进行个别指导和集体指导，解答学生的问题。

4.应用与拓展：通过实际问题和拓展活动，让学生将100以内加法和减法应用到实际生活中，提高学生的问题解决能力。

5.总结与反思：总结本节课的重点内容，让学生进行自我反思和总结。

板书设计

1.100以内的加法和减法（复习课）

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思

3.正文：根据教学过程进行板书设计，突出重点和难点，使用图表和颜色进行区分和强调。

作业设计

1.练习题：设计一些100以内加法和减法的练习题，让学生进行练习和巩固。

2.应用题：设计一些100以内加法和减法的应用题，让学生将数学知识应用到实际生活中。

3.拓展题：设计一些100以内加法和减法的拓展题，提高学生的数学思维和问题解决能力。

课后反思

1.教师反思：反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

2.学生反思：让学生进行自我反思和总结，提出自己的优点和不足，以及改进措施。

3.家长反馈：收集家长的反馈意见，了解学生的学习情况和问题，进一步改进教学方法和策略。

需要重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教案中的核心部分，直接关系到教学效果和学生的学习成果。在这一部分中，教师需要详细规划每个步骤，确保学生能够有效地掌握100以内加法和减法的知识，并能够将其应用到实际生活中。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节的目的是激活学生已有的知识，为新课的学习做好铺垫。在这一环节中，教师可以通过以下方式导入：

-复习旧知：教师可以通过提问或小测验的方式，让学生回顾之前学过的100以内加法和减法的基本概念和运算规则。

-情境创设：教师可以创设一个与学生生活密切相关的情境，如购物、分配物品等，让学生在情境中感知数学问题的存在。

-激发兴趣：教师可以通过一个有趣的数学故事或游戏，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.讲解与示范

在讲解与示范环节中，教师需要清晰地讲解100以内加法和减法的运算规则，并通过示例进行示范。教师可以采取以下策略：

-直观演示：使用教具或实物，直观地展示加法和减法的过程，帮助学生形成直观的认识。

-逐步引导：通过一系列的步骤，逐步引导学生理解加法和减法的运算规则，避免一次性提供过多的信息。

-变式练习：通过不同的例子，展示加法和减法的不同变式，帮助学生全面理解运算规则。

3.练习与指导

在练习与指导环节中，学生需要通过大量的练习来巩固所学知识。教师需要提供个别指导和集体指导，确保学生能够正确地完成练习。教师可以采取以下措施：

-分层练习：根据学生的学习水平，提供不同难度的练习题，让每个学生都能在自己的能力范围内得到提升。

-即时反馈：在学生练习过程中，教师需要提供即时的反馈，帮助学生纠正错误，巩固正确的方法。

-同伴互助：鼓励学生之间的交流和互助，通过同伴互助的方式，提高学生的学习效果。

4.应用与拓展

在应用与拓展环节中，学生需要将所学的知识应用到实际生活中，解决实际问题。教师可以设计以下活动：

-实际问题解决：设计一些与生活密切相关的实际问题，让学生通过计算解决这些问题，如计算购物时的总价和找零。

-数学游戏：设计一些数学游戏，让学生在游戏中运用100以内加法和减法的知识，提高他们的计算速度和准确性。

-创意表达：鼓励学生用自己的方