小学语文统编版六年级上册：习作：我的拿手好戏-教学课件第一课时.pptx

;我的拿手好戏

（第一课时）

教学目标：

1.能仿写提纲，学习怎样构思自己的拿手好戏。

2.写自己的拿手好戏，能把重点部分写清楚。

3.写之后能修改自己的习作。;;跳舞、唱歌、画画、变魔术;艺术类：唱歌、跳舞、弹琴、画画……

生活类：炒菜、做面包、挑西瓜……

娱乐类：下象棋、玩魔方、钓鱼……

体育类：打羽毛球、跳绳、速滑……

其他：剪纸、捏泥人、做标本……;你的拿手好戏是怎样练成的?

关于拿手好戏，有哪些有趣的故事?

怎样来写你的拿手好戏?哪些内容先写?哪些内容后写?

哪些内容要写得详细些?哪些内容可以写得简略些?;鉴赏例文《三招挑西瓜》;三招挑西瓜

我的拿手好戏是挑西瓜，用“三招”就能够挑出美味可口的西瓜。

我的拿手好戏是怎样练成的呢？这可是我的爷爷传给我的呢。每当夏天到来时，爷爷总是带我到超市去买西瓜。在他的熏陶下，我的挑瓜技术也与日俱增，他称我是“挑瓜圣手”！

我和同学们一起郊游挑西瓜的趣事真令人难忘。那天，烈日炎炎，我们个个口干舌燥。只见，前方路口有一位农民伯伯在卖西瓜。“看我来给你们挑好吃的西瓜！”我拍了拍胸脯，大声地说。瓜柄是绿色的，瓜体光溜溜的，就是好西瓜。我先用第一招“看”，选了五个大的西瓜，放在一边。然后，再用第二招“听”和第三招“拍”，我把西瓜一个一个放在耳朵边，用手拍了拍，把“嘭嘭”响声的瓜挑了出来。我很自信地选了两个大西瓜。“这两个，肯定好吃！”我又拍了拍胸脯，大声地说。小胖先切第一个西瓜。他拿着刀，左手扶住西瓜，右手对准西瓜中部切了下去，只听“咔”的一声，西瓜被他切成了两半。鲜红的瓜瓤里镶嵌着一颗颗乌黑的瓜子儿。一阵清香扑鼻而来。“真好哈！”“嗯，真甜啊！”“真是挑瓜圣手！”听到同学们的赞美声，我很得意。小胖又拿过第二个西瓜，用刀切下去。“扑哧”的一声，西瓜分成了两半。我一看，傻眼了。和第一个完全不同，这个瓜里面发黄，黄里还带着点白。“这是个生瓜！”“什么挑瓜圣手啊？”同学们炸开了锅。我好尴尬，恨不得找个地洞钻进去，我的拿手好戏演砸了！长城不是一天垒成的，做什么事都要有个勤学苦练的过程，挑西瓜也不例外。;《三招挑西瓜》;《三招挑西瓜》;你的拿手好戏，最独特（有趣）的地方是什么？

你为你的拿手好戏，付出过哪些努力？

拿手好戏练成时，你的心情是怎样的？

你印象最深的展示拿手好戏的事情是什么？

看了你的拿手好戏，周围人有什么反应？;评价标准;重点知识回顾

1.拿手好戏是什么——练成的过程——练习中发生的故事这个顺序写。

2.做到重点突出，重点放在写故事上。

3.要如果有动作的话，要写详细些，不能笼统地一带而过。

4.也可以将自己的感受写具体，当时是怎么想的，多用一些形容词。;课后作业

1.完成并修改习作。

2.把习作读给家长听，询问意见，并做进一步修改。