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《牛郎织女》优经典教学设计范文（精选
《牛郎织女》优经典教学设计范文（精选
3篇）
3篇）
《牛郎织女》优秀经典教学设计范文
《牛郎织女》优秀经典教学设计范文
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借
作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，借
助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得
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良好的发展。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们
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吗？下面是为大家收集的《牛郎织女》优秀经典教学设计范文，仅供
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参考，大家一起来看看吧。
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《牛郎织女》优秀经典教学设计1
《牛郎织女》优秀经典教学设计1
1、对故事主题的探寻。扣住“追求幸福”这一主题，以爱情为
1、对故事主题的探寻。扣住“追求幸福”这一主题，以爱情为
切入点，从相爱的原因、受到的阻挠、对爱的坚守等方面梳理出问题，
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层层深入，带领学生从整体上观照课文。话题比较有冲击力，有挑战
层层深入，带领学生从整体上观照课文。话题比较有冲击力，有挑战
性，能引发学生的深度思考。
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2、对表达方法的探究。从文学理论的角度来阅读民间故事，结
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合具体的文本向学生介绍关于叙事和伏笔的文学知识，学生的感性经
合具体的文本向学生介绍关于叙事和伏笔的文学知识，学生的感性经
验借助专门的名词术语，形成了理性知识。给学生新的知识点，高于
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学生目前知识水平的知识点，对学生来说是个提升。
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3、穿插人物形象的品评。感受牛郎织女身上的真善美；理清老
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牛是促成者，王母是破坏者；分析民间故事中老牛和喜鹊意象。
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1、读懂文中牛郎织女爱情的坚贞，对幸福的不懈追求。
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2、读懂文中表现的情感，古代人民借民间故事表达对美好生活
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的追求。
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3、从叙事的角度感知文章的叙事结构，主要是高潮和伏笔的处
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理。
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第二课时
第二课时
课前交流：
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《月光启蒙》中，母亲在如水的月色里给我唱歌谣、讲故事、唱
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童谣、猜谜语，为我打开了民间文学的宝库。
童谣、猜谜语，为我打开了民间文学的宝库。
还记得那些歌谣童谣吗？谁来背一背？
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小结：我国的民间文学真像座大宝库，数不尽的作品如珍珠一样
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闪烁光泽。走进去，我们的童年便罩上了一层玫瑰般的神秘色彩。
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一、导入
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1、齐读课题。
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2、初读了课文，你们知道这篇课文讲的是牛郎织女之间的什么
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故事？
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3、故事的主人公是牛郎和织女，你能说说我为什么这样板书吗？
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4、你觉得天上人间的爱情会是怎样的爱情？
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5、小结：一个在天
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