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电影《放牛班的春天》观后感精选8篇

《放牛班的春天》观后感篇一

没有看过影片的内容介绍带着疑问开始了观看……

影片给我印象深刻的是主人翁马修老师来到了一所问题孩子的学校，通过自己的教育方式关注、激励、赏识、平等、尊重每一个孩子，孩子们在这位善良老师的言传身教下都发生的翻天覆地的变化，他们变得没有那么叛逆、没有那么无可救药！相反每个孩子神上都有闪光点，如：马修老师让每个孩子试唱低、高音的分配，就连最叛逆的孩子蒙丹也被发现是最好的中音。

让每个孩子都找到自己的价值所在，让每个孩子都知道自己存在这个集体的意义让他们都参与音乐表演中，孩子们得到赏识都很开心也很配合一起合唱。

他也非常关心孩子的生活，比如孩子们有很长时间没有洗热水澡了，他就去找校长反映，校长冷漠他就和别的老师一起想办法解决了，这更像是一个父母对孩子的关爱！

在和唱团就要在伯爵夫人面前演出时，他故意冷落皮耶尔让他承受一下挫折教育，合唱团不是离开他不行的，正式演出又给你孩子闪亮的机会，让孩子校学会的感恩和珍惜！

反思我们自己在教育孩子的过程，是否也这么用心，用情，用爱在教我们的孩子，去了解我们的每一个孩子？说教不如做给孩子们看，繁星闪闪颗颗璀璨！每个孩子都有闪光点，做为老师要给孩子犯错改正的机会，并做正确的引导。

放牛班的春天观后感篇二

《放牛班的春天》讲述的是一名叫马修的老师来到一所学校担任学监并与孩子们交往的故事。这所学校的孩子调皮捣蛋，校长残忍冷酷，老师淡漠无情。严厉的体制让这里随时随地都可以感到冰冷。主人公马修到来后，他用宽容温暖孩子们的灵魂，用尊重、理解与相信治愈孩子心底的伤痛，用音乐照亮孩子们的前路，用他的行为为千千万万个教育者做出了榜样。

池塘之底，一群被抛弃的孩子等待着他的救赎。被不幸选中的孩子们，迷失了自我但是却没有磨灭掉灵魂的善良。当合唱团被建立，音乐打开了孩子们的另一个世界，那是如此新奇又令人迷恋！纯净的歌声在空中飘荡，我看到阳光下的花儿在欢快地舞蹈，空气中的尘埃在恬静地微笑。孩子们内心的保护膜在渐渐脱落，这是一场爱的救赎，也是一场心与心的交流。

纵观当下，在社会的快速发展、网络的不当引导和社会风气的不良蔓延下，又有多少孩子成为他们的牺牲品？没有良好的教育更是导致孩子们无法健康成长的重要因素。在我看来，青少年是祖国的未来。一个民族一个国家要富强靠的不是经济发展的有多么迅速，制造了多少炮弹，靠的是我们一代又一代青年。因为青年是我们的希望，传递着我们民族的信念和发展。让每一个孩子充分成长向善，受到正确的教育，心中有国家并为之自豪且努力，才是教育的最终目的。

卡尔雅斯贝尔斯曾说过：教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而在这里，我认为卡尔雅斯贝尔斯所说的教育是更有温度的教育。

于是，这种教育很大的推动因素是老师。因此每一位老师就要具备良好的教师素养，尽量用心了解每一个孩子，发现孩子们的潜力。当然在如今这种教育模式下，我知道这也很难。成绩易出，道德难愈。因此，就更需要老师去温暖孩子。

可能在小学与中学时代，孩子们更多的事情是学习考试，学习负担随年龄增长而逐渐增加。这时，老师们便要与孩子们并肩作战，关注孩子们的内心压力与心理状态。适当开解每一个孩子，做孩子的倾听者，让孩子们愿意诉说不开心。同时，在学习的压力下，老师也要树立榜样，陪在孩子身边，让孩子们培养坚持不懈的品质，不断掌握学习方法，突破自我，成为更好的自己。另外，适当的惩罚也是一种教育孩子的手段。当学生犯了错误时，老师更要首先询问原因，了解他们为什么这样做，又出于什么目的。同时在校规校纪的要求下，对孩子进行有方式的、更有意义的教育。

过了中学时代，进入到层次更高的学校。老师应是知识更加丰富，可以带给学生更加自由讨论氛围的人。在这里，老师扮演的是人生导师的角色。老师要用更多的知识与沉稳的气质吸引学生，用学术的乐趣引领孩子们走入新的知识世界，用自己的言行品德去照亮他们的成长之路。同时，也要注重开解学生的内心压力。最近，大连理工大学事件，湖南师大事件在令人心痛的时候也在让人们思考如今学生的内心压力。

教育如水，用清澈碰撞清澈，用心灵启迪心灵，用关爱柔化伤痛，用知识指引人生。追随纯真的情，呵护稚嫩的心，追求心中的信念，闪烁理想的光芒。教育是一种情怀，更是一种责任。

最后，我希望以后看到的不是严酷大骂学生或者只是机械的完成自己学习任务和工作的老师，更不是只是死板的管理学生的老师。我希望看到的是老师与孩子们其乐融融，充满欢乐。学生尊师重道，努力学习。老师们用自己有温度的教育去对待每一个学生。互相学习进