【北京】《习作：我和_____过一天》名师教案(第二课时).pdf

《习作：我和_____过一天》名师教案（第二课时）

课程基本信息

课题习作《我和______过一天》（第二课时）

教学目标

教学目标：

1.通过赏评习作，体会如何围绕“我和过一天”展开想象。

2.能结合习作要求，自评、互评，体会如何通过丰富的想象把故事写清楚。

3.能根据同学的建议修改习作，并誊写清楚。

教学重点：如何想象把故事写清楚。

教学难点：如何修改习作

教学过程

时间教学环节主要师生活动

上节课，我们针对《我和____过一天》上了

一节习作指导课，很多同学已经完成预习作业。

半分钟一、回顾导入这节课我们将围绕习作要求，赏评同学的预习作

业，在赏评过程中，希望每个同学都积极参与到

评改的过程中，随时修改自己的预习作业。

回顾本次习作要求：

1.选择一个喜欢的神话或童话人物把题目补充完

整。

二、回顾习作

半分钟2.想象你和神话或童话中的人物去哪里，一天中会

要求

做什么，在一起会发生什么故事。

3.写之前，要把自己的想法和小组同学说一说。写

之后，听听同学的建议，认真修改，最后誊写清楚。

1/6

明确了本次的习作要求，我们来看拟题情况，

观察这些题目在表格的位置，你有什么发现？

题

《我和孙悟空过《我和怪老头过《我和白雪公主

一天》一天》

《我和哪吒过一《我和稻草人过《我和卖火柴的

天》一天》一天》

《我和后羿过一《我和黑猫警长《我和小红帽过

天》过一天》

《我和神笔马良《我和皮皮鲁过《我和美人鱼过

4分钟三、赏评题目

过一天》一天》

《我和精卫过一《我和小灵通过《我和丑小鸭过

天》一天》

………………

学生自由发言

小结：题目是作文的眼睛，要想让习作内容吸引读